《归园田居上课用》课件.pptVIP

《归园田居》PPT课件欢迎大家来到《归园田居》的课程。这是一堂关于陶渊明著名诗作的深入探讨，我们将一同领略田园生活的魅力和诗人的思想境界。

课件大纲1第一章《归园田居》简介2第二章田园生活3第三章儒家思想4第四章文学特色5第五章课后延伸

课前准备阅读原文请同学们事先阅读《归园田居》全文，熟悉诗歌内容。准备笔记本课堂上我们将进行讨论和互动，请准备好笔记本。思考问题思考诗中描述的生活与现代生活有何异同。

第一章《归园田居》简介诗歌概述《归园田居》是东晋诗人陶渊明的代表作，描绘了归隐田园的生活。创作背景陶渊明辞官归隐后，以诗歌形式抒发对田园生活的热爱。

作品背景1东晋末年政治动荡，社会不安。2士人归隐许多文人选择退隐田园。3陶渊明辞官不愿屈从俗务，选择归隐。

简介文学成就田园诗派开创者，被誉为古今隐逸诗人之宗。主要作品《桃花源记》、《五柳先生传》等。生平特点隐居田园，以酒为伴，崇尚自然。

作品内容概述归隐生活描述了诗人回归田园后的日常生活场景。自然之美展现了田园风光的优美和宁静。心境描写表达了诗人对自由、闲适生活的向往。哲学思考蕴含了诗人对人生、自然的深刻思考。

第二章田园生活日出而作清晨劳作，与自然共生。采菊东篱闲暇时光，享受简单乐趣。饮酒赋诗陶醉自然，抒发情怀。

田园风光描写广阔田野诗中描绘了一望无际的田野，象征自由与广阔。宁静村落展现了远离尘嚣的村落，体现恬静生活。秀美山水描绘了青山绿水，表达对自然的热爱。

田园生活日常1晨起日出而作，开始一天的劳作。2农事耕种田地，亲近自然。3闲暇采菊东篱下，悠然见南山。4晚归日落而息，结束一天的劳作。

田园生活情趣赏花观赏自然之美，陶冶情操。饮酒独酌或与友人共饮，畅聊人生。读书闲暇时光阅读经典，修身养性。登山登高望远，感悟人生。

第三章儒家思想1天人合一2修身养性3知足常乐4安贫乐道《归园田居》中蕴含了深厚的儒家思想，体现了诗人的人生哲学。

归隐思想辞官归隐诗人选择放弃官职，回归田园生活，体现了对世俗功名的超脱。安居乐业在田园中安居乐业，找到内心的平静和满足，展现了对简单生活的追求。

自然观念天人合一诗中体现了人与自然和谐共处的理念。自然之美赞美自然之美，表达对大自然的敬畏和热爱。四时更替描绘四季变化，体现自然规律和生命循环。

修身养性内心修养通过田园生活提升个人品格。道德培育在自然中培养高尚的道德情操。精神追求追求精神自由，摆脱世俗束缚。

第四章文学特色田园诗风格开创了中国田园诗的先河。语言特点平易自然，朴实无华。意象运用运用自然意象，表达内心情感。

田园诗风格自然写实真实描绘田园生活，不加雕饰。情景交融将自然景色与个人情感巧妙结合。淡泊宁静体现诗人追求平淡、安宁的生活态度。

语言特点平易自然使用朴实无华的语言，易于理解。简洁有力用简练的文字表达丰富的内涵。意境深远通过简单的描述创造出深远的意境。

意象运用菊花象征高洁品格和隐逸生活。南山代表诗人心中的精神寄托。松柏暗示诗人坚韧不拔的品格。

第五章课后延伸1借鉴与启示2当代意义3话题讨论4小组互动通过深入探讨，我们将把《归园田居》的思想与当代生活联系起来。

借鉴与启示生活态度学习诗人知足常乐的生活态度。环境保护重视人与自然和谐共处的重要性。精神追求在物质世界中不忘精神追求。文化传承传承中华优秀传统文化。

当代意义慢生活理念在快节奏社会中，提倡回归自然、享受生活。环保意识强调人与自然和谐相处，提高环保意识。心灵疗愈通过亲近自然，缓解现代生活压力。

话题讨论1现代人如何平衡工作与生活？2在城市生活中如何亲近自然？3如何在现代社会中实现心灵的宁静？4田园生活对现代人有何吸引力？

小组互动环节角色扮演模拟陶渊明与现代人对话。创作活动以现代视角创作田园诗。成果展示小组讨论成果汇报。

总结与思考1诗歌解析回顾《归园田居》的主要内容和特点。2思想探讨总结诗中蕴含的哲学思想。3现代启示思考诗歌对现代生活的启示。

问答环节开放讨论鼓励学生提出问题，深入探讨。知识巩固通过问答加深对课程内容的理解。思维拓展引导学生进行更广泛的思考。

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