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圆柱的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业圆柱和圆锥课堂练习一

你认识这些图形吗？情境导入

上面的图形都是圆柱体。你还见过哪些圆柱形的实物?

观察圆柱模型，你发现了什么？圆柱是由两个底面和一个侧面组成的；侧面是一个曲面。底面底面侧面探究新知

圆柱的两个底面有什么特征？圆柱的上下底之间从上到下粗细一样，所以圆柱的上、下两个面是大小相等的圆形。012345上底直径下底直径

高圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。OO侧面底面底面

一个圆柱,分别从它的前面、右面、上面、下面看到的相应的图形如下:前面、右面上面、下面

像下面这样,把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动,转动起来形成的形状就是一个圆柱。做一做

1.指出下面图形中哪些是圆柱,并说明理由。××√√×根据圆柱的特征进行判断：圆柱的上下底之间从上到下粗细一样，所以圆柱的上、下两个面是大小相等的圆形。上下两个底面不一样大符合圆柱特征上下不一样粗上下不一样粗符合圆柱特征课堂练习

2.怎样测量圆柱的底面直径和高？直径4.5cm0刻度线对齐高5cm0刻度线对齐尺子要垂直

3.读出下面各圆柱的有关数据。（单位：厘米）12165201815

4.一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？形成的新图形与长方形有什么关系呢？半径OO高一个长方形沿一条直线旋转，形成一个圆柱，长方形的宽相当于圆柱的底面半径，长相当于圆柱的高。

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结圆柱上下两个面叫作底面，它们是完全相同的两个圆形。圆柱有一个曲面叫作侧面。圆柱两个底面之间的距离叫作高，圆柱有无数条高。oo底面底面侧面高

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！

谢谢观赏！

再见！

圆柱的表面积情境导入探究新知课堂小结课后作业圆柱和圆锥课堂练习一

圆柱的侧面展开后是什么形状？情境导入

在圆柱形罐头盒侧面的商标纸上画一条高,沿着这条高把商标纸剪开后展开,如下图。做一做剪一剪圆柱侧面沿这条高展开后是长方形。

圆柱侧面展开后得到的长方形与圆柱的关系底面底面高底面底面高底面圆的周长长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。探究新知

把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______，这个_______的长等于圆柱的________，宽等于圆柱的_____。长方形长方形底面周长高

底面周长S侧面积＝ch=2πrh怎样求圆柱的侧面积？长方形的长长方形的宽圆柱的侧面积=长方形的面积×圆柱的侧面积＝×高=

圆柱表面积怎样算呢？圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积S表面积＝2πrh+2πr2

这个水桶是由一个侧面和一个底面组成的。求至少需要多少铁皮,就是求一个侧面和一个底面的面积之和。高45cm直径40cm一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高是45厘米,底面直径是40厘米。做这样一个水桶至少需要多少铁皮?水桶的侧面积:40×3.14×45=5652(平方厘米)水桶的底面积:(40÷2)2×3.14=1256(平方厘米)至少需要铁皮:5652+1256=6908(平方厘米)答:做这样一个水桶至少需要6908平方厘米的铁皮。

填空题。（1）圆柱的侧面沿高展开是一个()形,它的长等于圆柱的(),宽等于圆柱的()。(2)圆柱的表面积=()+()×2。(3)一个圆柱的侧面展开图是一个长方形,这个长方形的长是12.56厘米,宽是6厘米,这个圆柱的底面周长是()厘米,高是()厘米,底面积是()平方厘米,侧面积是()平方厘米,表面积是()平方厘米。侧面积12.56底面积长方底面周长高612.5675.36100.48课堂练习

2.计算下列圆柱的表面积。(单位:厘米)（1）侧面积:2×3.14×1×0.5=3.14(平方厘米)底面积:12×3.14=3.14(平方厘米)表面积:3.14+3.14×2=9.42(平方厘米)（2）侧面积:3.14×4×10=125.6(平方厘米)底面积:(4÷2)2×3.14=12.56(平方厘米)表面积:125.6+12.56×2=150.72(平方厘米)

3.一个鱼缸的侧面是用钢化玻璃制成的。制作这样一个鱼缸，至少需要多少平方米的钢化玻璃？答：至少需要18.84平方米的钢化玻璃。3.14×2×3=18.84(平方米)求钢化玻璃的面积就是求侧面积

4.一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2m，直径1.2m。前轮转