5《老师，您好》第一课时（说课稿）—— 一年级道德与法治上册（统编版·2024).docx

5《老师，您好》第一课时（说课稿）——一年级道德与法治上册（统编版·2024)

一、教学内容

《老师，您好》第一课时（说课稿）——一年级道德与法治上册（统编版·2024)

本节课选自一年级道德与法治上册《老师，您好》单元，主要内容包括：认识老师，了解老师的职业特点；学会尊重老师，表达对老师的敬意；初步建立良好的师生关系。通过学习，使学生初步了解老师的工作，学会尊敬老师，为建立和谐的师生关系奠定基础。

二、核心素养目标

1.增强学生的社会意识，认识到老师在社会中的重要角色。

2.培养学生的尊重意识，学会尊重老师，体现对他人劳动的尊重。

3.培养学生的交往能力，学会与老师进行有效沟通，建立和谐的师生关系。

4.培养学生的情感态度，激发学生对老师的敬意和感激之情。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生对老师职业特点的理解和尊重。

解决方法：通过真实案例、角色扮演等方式，让学生直观感受老师的工作性质，引导学生体会老师的辛勤付出。

难点：

1.学生在表达对老师敬意时的真诚性和具体性。

解决方法：设计互动环节，如“我想对您说”卡片，让学生有机会表达自己的敬意和感激，教师及时反馈，引导学生真诚地表达情感。

突破策略：

1.利用多媒体资源，展示老师的日常生活和工作，增强学生的直观感受。

2.组织小组讨论，让学生分享自己与老师之间的故事，促进情感共鸣。

3.通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会尊重和表达敬意。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频，如老师的工作场景、师生互动的温馨时刻等，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：制作“我想对您说”卡片，用于学生表达对老师的敬意和感激。

4.教室布置：设置互动区，如“师生情谊墙”，让学生展示自己对老师的祝福和感谢。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于老师工作场景的视频，引导学生思考：视频中的人物是谁？他们在做什么？

2.提问：你们知道老师的工作有哪些吗？你们喜欢你们的老师吗？为什么？

3.学生分享自己的看法，教师总结：老师是我们学习的引路人，他们辛勤付出，值得我们尊敬和感激。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解老师的职业特点，如：传授知识、培养能力、关心学生等。

2.通过图片展示老师的工作场景，引导学生理解老师的工作性质。

3.讲解尊重老师的意义，引导学生认识到尊重老师是中华民族的传统美德。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为如何才能表达对老师的敬意呢？

2.学生分组讨论，每组提出至少三个表达敬意的方法。

3.各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、巩固练习（10分钟）

1.学生完成“我想对您说”卡片，表达对老师的敬意和感激。

2.教师巡视指导，帮助学生完善卡片内容。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们最喜欢的老师是谁？为什么？

2.学生分享自己的经历，教师总结：每位老师都有自己的独特魅力，我们要学会欣赏和尊重。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师组织学生进行“师生互动游戏”，如“猜猜我是谁”，增进师生感情。

2.学生分享游戏感受，教师总结：通过游戏，我们更加了解老师，也学会了如何与老师相处。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调尊重老师的重要性。

2.布置作业：回家后，为老师做一件力所能及的事情，表达对老师的敬意。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述老师的职业特点，如传授知识、引导学生成长等。

-学生能够理解并解释尊重老师的重要性，认识到尊重是中华民族的传统美德。

2.能力提升：

-学生在表达敬意时，能够运用恰当的语言和行动，如制作卡片、写感谢信等。

-学生在小组讨论和分享中，提升了沟通能力和团队协作能力。

3.情感态度：

-学生对老师的敬意和感激之情增强，表现出更加积极的态度对待老师和学校生活。

-学生在活动中能够体会到老师的辛勤付出，从而培养出感恩的心态。

4.行为表现：

-学生在日常生活中更加尊重老师，主动帮助老师，表现出良好的师生互动。

-学生能够主动关心老师的感受，如主动为老师准备小礼物，表达对老师的祝福。

5.道德认知：

-学生对道德规范有了更深刻的理解，认识到尊重他人是基本的社会交往准则。

-学生能够将道德认知转化为实际行动，如在学校内主动帮助他人，展现出良好的道德行为。

6.社会适应：

-学生在建立和谐的师生关系方面取得了进步，有利于其在社会中的适应和发展。

-学生在活动中学会了如何与他人合作，为未来的社会交往打下了基础。

7.自我成长：

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