Unit 3 Lesson 3 Near My Home 说课稿 2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit3Lesson3NearMyHome说课稿2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课围绕北师大版初中英语七年级上册Unit3Lesson3NearMyHome展开，旨在帮助学生掌握描述家庭和周边环境的能力。通过真实语境的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生运用英语进行交际的能力，同时巩固所学词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的跨文化意识，通过学习家庭和周边环境的描述，提升学生对不同文化背景下的家庭结构的理解和尊重。同时，强化学生的语言运用能力，使其能够在实际交流中准确、流畅地表达，提高学生的思维品质和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用描述家庭和周边环境的句型，如：Myhomeisnearapark.或Thereisariverbehindmyhouse.

②正确拼写和运用与家庭和地理位置相关的词汇，如：home,park,river,behind,near。

2.教学难点

①在实际语境中，能够灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的口语表达。

②掌握如何通过询问和回答问题来了解他人的家庭和周边环境，提高听说交流的互动性。

③理解并运用英语中的介词和连词，如near、behind、and、thereis，以增强句子结构的合理性。

④在描述家庭和周边环境时，能够结合个人经历，进行创新和个性化的表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版初中英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭和周边环境的图片、图表，以及相关的视频资料，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等，用于展示教学课件和视频资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供互动交流的空间，同时确保教学环境安静、整洁。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.教师展示一幅家庭和周边环境的图片，引导学生思考：“Canyoudescribethisplace?”

3.学生根据图片描述家庭和周边环境，教师适时纠正发音和语法错误。

二、新课呈现

1.教师呈现本节课的课文内容，引导学生阅读并跟读。

2.教师带领学生分析课文结构，明确课文主题：描述家庭和周边环境。

3.教师讲解课文中的重点词汇和句型，如：home,park,river,behind,near等。

三、课文主旨内容探究

1.教师提问：“Whatisthemainideaofthislesson?”引导学生思考课文主旨。

2.学生回答后，教师总结：Thislessonisaboutdescribingourhomesandtheplacesaroundthem.

3.教师引导学生分析课文中的例句，学习如何描述家庭和周边环境。

四、重点词汇和句型练习

1.教师带领学生进行词汇和句型的跟读练习，巩固所学知识。

2.学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型描述家庭和周边环境。

3.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

五、小组讨论

1.教师将学生分成小组，每组讨论一个话题：描述自己家庭和周边环境。

2.小组成员互相交流，运用所学词汇和句型进行描述。

3.每组选派一名代表，向全班同学分享讨论成果。

六、课堂活动

1.教师展示一幅新的家庭和周边环境的图片，学生根据图片进行描述。

2.教师提问：“Whatisnearyourhome?”学生回答后，教师总结并纠正发音和语法错误。

3.教师引导学生思考：“Howdoyoufeelaboutyourhomeandtheplacesaroundit?”学生分享自己的感受。

七、总结与拓展

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾课文内容，巩固所学知识。

3.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识描述自己家庭和周边环境。

八、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习情况，找出不足之处，为今后的学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.学生在词汇方面取得了显著进步，能够正确拼写并运用与家庭和周边环境相关的词汇，如：home,park,river,behind,near等。

2.学生在句型运用方面有了明显的提高，能够灵活运用描述家庭和周边环境的句型，如：Myhomeisnearapark