7《可爱的动物》 （说课稿）-部编版道德与法治一年级下册.docx

7《可爱的动物》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《可爱的动物》部编版道德与法治一年级下册，本章节内容围绕小学生对动物的认识和爱护，旨在培养孩子们的爱心和责任感。教材通过生动有趣的案例和活动，引导孩子们了解动物的生活习性，学会与动物和谐相处。教学内容与实际生活紧密相连，符合一年级学生的认知水平和兴趣特点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命意识、道德情感和社会责任感。通过学习，学生能够认识到动物是生命的一部分，学会尊重和爱护动物，培养对自然的敬畏之心。同时，引导学生从动物身上学习合作、互助等社会交往能力，提升学生的道德素养和社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确动物的生活习性和特征：重点讲解几种常见动物的生活习性和特征，如兔子爱吃胡萝卜、熊猫爱吃竹子等，让学生通过观察图片、视频等方式，直观地了解动物的基本信息。

-爱护动物的情感教育：强调爱护动物的重要性，让学生认识到动物与人类的关系，培养他们的爱心和责任感。

2.教学难点

-动物与人类和谐相处：引导学生思考如何在日常生活中与动物和谐相处，避免伤害动物，如不随意喂食、不乱扔垃圾等。

-动物保护的实际行动：难点在于让学生明白如何将爱护动物的理念转化为实际行动，如参与动物保护活动、宣传动物保护知识等。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解和掌握这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、生活习性图表、保护动物的视频等多媒体资源。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台（如需进行模拟操作），营造轻松互动的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《可爱的动物》预习资料，如PPT展示不同动物的图片和习性介绍，明确预习要求，要求学生识别动物并描述其特点。

设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”引导学生思考动物与人类的关系。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习的覆盖面。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对动物有初步的了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台，分享预习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述《动物世界》的趣事引入课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解动物的基本特征、生活习性和保护动物的重要性。

组织课堂活动：进行“动物角色扮演”游戏，让学生模仿不同动物的行为，体验动物的生活。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，及时解答并引导深入思考。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对动物知识进行深入思考。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验动物的生活。

提问与讨论：学生在活动中遇到疑惑时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解动物的基本知识。

活动教学法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察和记录家中宠物的习性的作业，让学生观察并记录。

提供拓展资源：推荐关于动物保护的书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生正面反馈，鼓励他们继续关注动物保护。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录作业，加深对动物习性的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习，了解动物保护的更多知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源

-动物种类知识：介绍各种动物的分类、分布、习性等，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。

-动物保护意识：提供关于动物保护的案例和故事，如濒危动物的保护、野生动物园的设立等。

-动物行为研究：介绍动物行为学的基本概念，如迁徙、繁殖、社会结构等。

-动物与人类的关系：探讨人类对动物的影响，包括捕猎、养殖、宠物饲养等。

2.拓展建议

-动物种类知识拓展：

-组织学生进行动物种类知识竞赛，鼓励学生收集各种动物的信息。

-设计动物种类