道德与法治四年级下册第三单元《生活离不开他们》教学设计.docxVIP

道德与法治四年级下册第三单元《生活离不开他们》教学设计

目录

一、单元内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（二）学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（三）学习重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（四）学习难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、课文内容与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）课文原文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）段落大意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）重点词句解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（四）课文思想情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、道德与法治概念渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）道德观念培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）法治意识强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）品德形成与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）教学手段运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）师生互动方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、课堂活动设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）小组合作探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）角色扮演体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）知识竞赛拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）课堂小结反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、作业布置与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）作业布置原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）作业形式多样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）及时反馈与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（四）学生作业展示与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

一、单元内容概述

本单元是义务教育阶段道德与法治课程中的一个核心单元，主要围绕“生活离不开他们”这一主题展开。通过学习，学生将了解到在日常生活中，各种各样的人和事构成了丰富多彩的社会，每个人都扮演着不可或缺的角色。

学习目标：

理解社会是一个由不同个体组成的大家庭。

认识到每个人都是社会的一员，并且对社会有重要的贡献。

掌握基本的人际交往技能，学会尊重他人和社会规则。

教学重点：

社会角色的认识与理解。

尊重他人的价值与尊严。

基础人际交往技巧的学习与实践。

教学难点：

在复杂多变的社会环境中，如何正确判断和选择自己的行为。

如何在不同的社交场合中，运用恰当的语言和行为表达自己。

课时安排：

建议安排4-5个课时进行学习，具体时间可根据班级实际情况适当调整。

通过本单元的学习，旨在帮助学生形成正确的价值观，培养良好的公民意识，为今后的生活和社会适应打下坚实的基础。

（一）单元概述

本单元《生活离不开他们》是道德与法治四年级下册第三单元的内容，旨在引导学生认识生活中不可或缺的规则、关系以及责任意识。通过本单元的学习，学生将了解到在社会生活中，每个人、每个事物都有其独特的价值和作用，从而培养他们的社会责任感