课题申报参考：数智时代高校思想政治教育话语样态及其新质研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数智时代高校思想政治教育话语样态及其新质研究》

课题设计论证

数智时代高校思想政治教育话语样态及其新质研究设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着信息技术和人工智能的发展，数智化（数字化与智能化的结合）正深刻改变着人们的生活方式和社会结构。在这样的背景下，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。当前的研究主要集中在传统思想政治教育理论、实践模式的探讨，以及信息科技对教育影响的初步分析上。然而，针对数智时代下，具体如何重塑思想政治教育的话语体系，以适应新时代青年学生的认知特点和接受习惯，相关研究还相对匮乏。

2.选题意义

本课题旨在深入探讨数智时代高校思想政治教育话语样态的变化及其新质特征，具有重要的理论和现实意义。首先，它有助于深化我们对于思想政治教育的理解，推动这一领域的理论创新。其次，通过研究可以为实际工作者提供有价值的参考，帮助他们更好地运用现代信息技术开展工作。最后，此研究能够促进高校学生的思想道德建设和全面发展，提高人才培养质量。

3.研究价值

从学术角度看，本研究将填补数智时代背景下思想政治教育话语研究的空白，丰富和发展现有理论。从社会角度而言，研究成果可以指导高校更有效地进行思想政治教育，培养符合社会发展需求的新一代人才。此外，该研究还有助于加强社会各界对学生思想状况的关注和支持，共同营造良好的育人环境。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题的目标是构建一套适应数智时代的高校思想政治教育话语体系，并探索其在实际应用中的效果评估机制。具体来说，就是要明确数智化环境下思想政治教育的新任务、新要求；总结出适合当下大学生群体特点的话语表达方式；提出具体的实施策略和方法；建立科学合理的评价指标体系。

2.研究对象

本研究的对象包括但不限于以下几方面：一是高校师生，特别是参与或受到思想政治教育影响的学生群体；二是相关的教育管理者和技术支持人员；三是现有的各类思想政治教育资源，如教材、课程设置等；四是国内外关于数智时代思想政治教育的文献资料。

3.研究内容

探讨数智时代的特点及对高校思想政治教育的影响。

分析当前高校思想政治教育存在的问题及其原因。

研究数智时代下高校思想政治教育话语样态的转变趋势。

构建适用于数智时代的高校思想政治教育话语体系框架。

设计并测试新话语体系的应用场景与效果。

建立和完善数智时代高校思想政治教育话语体系的效果评估模型。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用“理论分析—案例研究—实证检验”的研究路径。首先，基于已有理论成果和政策文件，解析数智时代高校思想政治教育面临的形势与挑战；接着，选取典型高校作为案例，深入了解实际情况；最后，通过问卷调查、访谈等方式收集数据，验证所提出的理论假设，并不断优化完善。

2.研究方法

文献综述法：广泛查阅国内外相关领域的文献资料，梳理已有研究成果，找出研究空缺点。

案例分析法：选择具有代表性的高校作为研究样本，详细剖析其思想政治教育工作的成功经验和存在问题。

实证研究法：利用统计软件处理调查所得的数据，运用定量与定性相结合的方法进行分析。

行动研究法：与实践紧密结合，在真实环境中测试理论方案的有效性，并根据反馈及时调整改进。

3.创新之处

本研究不仅关注数智技术本身对思想政治教育的影响，更重要的是着眼于由此带来的教育理念、教学模式、评价方式等方面的变革。同时，强调跨学科视角，引入心理学、传播学等多个领域的知识，力求构建一个全面、系统的理论框架。此外，本研究还将特别注重实效性，确保所有结论都能够直接应用于实际工作中。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

研究团队成员均具备丰富的教育科研经验，熟悉思想政治教育领域最新动态。团队内部已建立起良好的合作机制，能够高效完成各项任务。另外，学校也为本项目提供了必要的物质支持，包括图书资料、实验设备等。

2.保障条件

为了保证研究顺利进行，我们将采取以下措施：

加强与外部机构的合作交流，获取更多前沿信息和技术支持。

定期组织研讨会，分享进展情况，解决遇到的问题。

对研究人员进行专业培训，提升其业务能力和研究水平。

3.研究步骤

第一阶段（2025年1月6月）：完成前期准备工作，包括确定研究方向、组建团队、制定计划等。

第二阶段（2025年7月12月）：深入开展调研活动，搜集整理相关资料。

第三阶段（2026年1月6月）：形成初步研究成果，撰写论文初稿。

第四阶段（2026年7月12月）：修改完善论文，准备结题报告。

第五阶段