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小学语文综合性学习的教学现状及对策研究
目录
小学语文综合性学习的教学现状及对策研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、小学语文综合性学习的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）综合性学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）小学语文综合性学习的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）小学语文综合性学习的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、小学语文综合性学习的教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）教学内容与方法的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）教师角色的转变情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）学生参与度的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（四）教学评价体系的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、小学语文综合性学习存在问题的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）教育观念的陈旧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）教学资源的匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）师资力量的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（四）评价机制的不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、小学语文综合性学习的教学对策研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）更新教育观念，树立正确的教学观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）丰富教学资源，提高教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）加强师资培训，提高教师素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（四）完善评价机制，促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、小学语文综合性学习的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）教学过程与效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）研究的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
小学语文综合性学习的教学现状及对策研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、小学语文综合性学习的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1定义与内涵．．．．．．．．．．．
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