2024学年四年级语文上册第四组14白公鹅教学反思1新人教版.docVIP

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（教学反思参考1）白公鹅

《白公鹅》一课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导学生对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较；最终也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。

在教学中，我最大的感受是难以调动课堂气氛，学生回答问题不是很主动，缘由可能有多方面：一是课文的难度高；二是学生预习不充分；三是我自身的缘由如教学语言、表情不够丰富，并且我太焦急了，在一两个学生的回答达不到问题时，我会自己说出答案，这也可能与学生发言不主动，我问不下去有关。张老师建议我对于某些不难的问题，可以对学生多引导；对于某些较难的问题老师可以干脆告知学生，但仍要引导学生去体会。

这堂课我较大的收获：一是课文插图的利用。这堂课我利用课文插图引导学生进行想象，这是这堂课中激起的一点火花；二是对写作方法的教学的体会。在《猫》和《白公鹅》两课中，我都教写作方法。两次都是先让学生找，但两次都发觉学生很难找到，最终都是我自己说了出来。经过这次课，我感觉到假如利用课件出示相关的句子，再让学生进行体会，这样没有那么抽象，从而可以降低难度。