专题4.5 利用三角形全等测距离（分层练习，四大类型）-2023-2024学年七年级（教师版）.pdf

专题4.5利用三角形全等测距离（分层练习，四大类型）

考查题型一、利用SAS构造全等三角形测量距离

1．你一定玩过跷跷板吧！如图是小明和小刚玩跷跷板的示意图，横板绕它的中点O上下转

动，立柱OC与地面垂直．当一方着地时，另一方上升到最高点．问：在上下转动横板

的过程中，两人上升的最大高度AA′、BB′有何数量关系，为什么？

【解答】解：数量关系：AA′＝BB′；

理由如下：

∵O是AB′、A′B的中点，

∴OA＝OB′，OA′＝OB，

在△A′OA与△BOB′中，

，

∴△A′OA≌△BOB′（SAS），

∴AA′＝BB′．

2．如图，公园有一条“Z”字形道路AB﹣BC﹣CD．其中AB∥CD，在E、M、F处各有

一个小石凳，且BE＝CF，M为BC的中点，连接EM、MF．

（1）请问石凳M到石凳E、F的距离ME、MF是否相等？说出你推断的理由．

（2）E、F、M三点是否共线？请说明理由．

【解答】解：（1）石凳M到石凳E、F的距离ME、MF相等．理由如下：

∵AB∥CD，

∴∠B＝∠C，

又∵M为BC中点，

∴BM＝MC．

在△BEM和△CFM中，

，

∴△BEM≌△CFM（SAS），

∴ME＝MF．

即石凳M到石凳E、F的距离ME、MF相等；

（2）E、F、M三点共线．

证明如下：

∵△BEM≌△CFM，

∴∠BME＝∠CMF，

又∠BMF+∠CMF＝180°，

∴∠BMF+∠BME＝180°，

∴E，M，F在一条直线上．

3．如图，沿AC方向开山修路，为了加快施工进度，要在山的另一面同时施工，工人师傅

在AC上取一点B，在小山外取一点D，连接BD并延长，使DF＝BD，过F点作AB的

平行线MF，连接MD并延长，在延长线上取一点E，使DE＝DM，在E点开工就能使

A，C，E成一条直线，你知道其中的道理吗？

【解答】解：∵在△BDE和△FDM中，

∴△BDE≌△FDM（SAS），

∴∠BEM＝∠FME，

∴BE∥MF，

∵AB∥MF，

∴A、C、E三点在一条直线上．

4．有一座锥形小山，如图．

（1）要测量锥形小山两端A、B的距离，先在平地上取一个可以直接到达A和B的点

C，连接AC并延长到D，使CD＝CA，连接BC并延长到E，使CE＝CB，连接DE，量

出DE的长度，就能得出锥形小山两端A、B的距离，请说明其中的道理．

（2）为加快开山修路的进度，施工队要在A、B两点同时施工，师傅在（1）的基础上，

过A作AF∥DE，过B作BG∥DE，沿FA、GB方向开工就能使F、A、B、G在同一条

直线上．请运用相关知识说明其中的道理．

【解答】解：（1）∵在△ABC和△DEC中，

∴△ABC≌△DEC（SAS），

∴DE＝AB；

（2）∵△ABC≌△DEC，

∴∠ABC＝∠DEC，

∴AB∥DE，

∵AF∥DE，BG∥DE，

过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，

∴F、A、B、G在同一条直线上．

考查题型二、利用ASA构造全等三角形测量距离

5．传说在19世纪初，一位将军率领部队在一河边与敌军激战，为使炮弹准确落到河对岸的

敌军阵地，将军站在河岸边，将帽子压低，使视线沿着帽檐恰好落到河对岸的边线上（如

图甲），然后他一步步向后退（如图乙），这时他后退的距离便是河的宽度，为什么？请

说明道理．

【解答】证明：易知AB＝A′B′，∠A＝∠A′，

又∵AB⊥BC，A′B′⊥B′C′，

∴∠ABC＝∠A′B′C′＝90°，