教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及参考答案【完整版】.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列说法正确的是（??）。

A.空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气

B.空气看不见、摸不着，根本不占据空间

C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用

2.我们用（??）图来比较水和空气的异同点。

A.气泡图????B.韦恩图????C.柱状图

3.空气的流动方向是（??）。

A.从南到北?????B.四面八方?????C.从高到低

4.空气占据的空间是可以改变的，因为（??）。

A.空气看不见????B.空气摸不着????C.空气容易被压缩

5.下面的物体都利用了空气的一种性质,这种性质是（??）。

A.空气有固定的形状????B.空气可以占据一定空间且容易被压缩????C.空气可以流动

6.把两气球挂在细木棒上，呈水平状态（下图），现把左边的气球刺破，观察到的现象是（??）。

A.仍呈水平状态????B.左边上翘????C.右边上翘

二.填空题(共6题，共12分)

1.把一团纸巾粘在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾没被水浸湿，这个实验说明空气可以（???）。

2.用（???）可以给一个袋子打入一定量的空气。

3.空气受热上升，就产生了流动性，也就形成了（???）。

4.风是由于（???）的流动形成的。

5.空气能够占据一定的（???）。

6.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾不会湿，是因为空气能占据（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水和石头能占据空间，空气也能占据空间。（??）

2.给自行车的车胎打气，自行车可以跑得又快又稳。（??）

3.我们把纸放进水里，纸会变湿。（??）

4.空气和水都是没有颜色、没有气味的，植物和动物都需要它们。（??）

5.我们自制的热气球会一直保持升空状态。（??）

6.两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。（??）

四.连线题(共1题，共14分)

1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共26分)

1.简述热气球的制作方法。

2.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？

3.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。

4.请你说出空气的三个特点。

5.空气对人们的生活有哪些帮助？

七.材料题(共1题，共12分)

1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

??1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

??那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

??人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!

（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（???）流动引起的。我还知道（???）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（???），相对在教室里，空气流动的速度就（???）。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（???）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）

八.综合题(共3题，共24分)

1.将下列各种物体进行分类，并把字母填到相应的横线上。

A.木炭??B.牛奶??C.天然气??D.空气??E.可乐

F.量筒??G.洗洁精??H.砖头??I.橡皮??J.醋

（1）液体：（???）

（2）气体：（???）

（3）固体：（???）

2.实验说明空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

小明用注射器进行如图操作，数据记录如下。

1.从表中我们可以发现：注射器内的物体的（???）发生了变化，当向下压活塞时物体被（???）了，此时松手会发现活塞（???）。

2.如果这种物质是空气和水中的一种，我认为它是（???），因为（???）。

3.用注射