2025春 教科版科学 一年级下 1.3《比较物体的轻重》 课件.pptx

第三课时

比较物体的轻重（教科版）一年级下

聚焦在公园里，小朋友最喜欢玩的一个游乐项目之一就是“跷跷板”。请问：1、图片中的大哥哥为什么会把妹妹翘起来呢？2、有没有办法帮妹妹把哥哥翘起来呢？

聚焦跷跷板可以体现两个小朋友的轻重，那么我们怎么知道生活中的不同物体的轻重呢？用简易天平可以比较物体的轻重

探究学习制作简易天平材料：雪糕棍2根，棉签1根，一次性杯子（替代瓶盖）3个，棉线若干，超轻粘土1包。

探究学习制作简易天平制作步骤：1、将一根雪糕棍平均分成三分，分别在前、中、后部分打孔，孔道大小和棉签粗细相同。2、在另一根雪糕棍一段打孔，孔道大小与棉签粗细相同。3、分别在两个一次性水杯杯口一圈打孔3个（瓶盖），将棉线系在水杯上，悬挂在雪糕棍左右两端。注意，棉线长度需要一至。

探究学习制作简易天平制作步骤：4、将另一个水杯从中间剪开，留底部三分之一部分作为底座，将超轻粘土放入杯底，填满杯底。5、将只有一个孔的雪糕棍插入“底座”做成“支架”。6、用棉签将系有杯子的雪糕棍固定在“支架上”。

探究任务：用不同的方法将物体按轻重排序，并记录。

探究方法一：猜一猜。根据你的生活经验猜一猜这些物体的重量，按轻重顺序进行排序，并填写在记录表中。

探究方法二：掂一掂。用双手分别掂一掂这些物体的重量，按轻重顺序进行排序，并填写在记录表中。

探究方法三：称一称。1、准备若干曲别针，作为计数工具；2、先将一个物体放在一个托盘中；然后向另一个托盘中放入曲别针，直到天平左右两边达到重量平衡。3、记录下使用的曲别针的个数。4、依次测量物体，并进行记录。

用三种方法得到的三次排序结果，哪一次更准确？研讨一解决问题解决问题研讨在测量过程中，我们发现每种方法都有自己的优点和缺点，但用简易天平测量时，我们用曲别针粗略记录了每个物体的重量，我们发现曲别针数量越多则说明物体越重，有数据的作为证据就可以准确的反映出物体的重量，并对物体按轻重进行排序。因此，用简易天平进行测量和排序结果更准确。

木块是较轻还是较重，怎样描述呢？研讨一解决问题研讨解决问题我们可以用木块和其他物体进行比较。例如，小木块比兵乓球重，因为乒乓球中间是空心的，是塑料做成的等等。你可以试着和同桌互相描述一下。

拓展两个杯子的形状大小相似，哪个轻哪个重？怎样判断呢？掂一掂？猜一猜？称一称？

作业1、试着用家里的废品制作一个简易天平。2、试着用简易天平称一称家里的物体，比一比它们的轻重。