儿童呼吸系统疾病预防护理（幼儿疾病预防课件）.pptx

幼儿呼吸系统的

解剖生理特点;学习目标;一、概述：;;鼻腔;二、解剖特点;;;;;;;;;;;二、生理特点;三、免疫特点;;急性上呼吸道感染;学习目的;呼吸系统的组成：;概念：;

内容;病因;临床表现：

;由流感病毒、副流感病毒引起，潜伏期一般1-3天，起病初期传染性最强。典型流感可出现发热、头痛、咽痛、肌肉酸痛、全身乏力等，有的可引起支气管炎、中耳炎、肺炎等并发症及恶心、呕吐等呼吸道外的各种病症。

;3.两种特殊类型的上感;;上呼吸道感染可并发鼻窦炎、中耳炎、喉炎、咽后壁脓肿、颈淋巴结炎、支气管炎、支气管肺炎等，其中肺炎时婴幼儿时期最严重的并发症。年长儿若患链球菌感染导致上感可引起急性肾炎、风湿热。;护理措施：;;;;;常用退热药物比较：;;;儿童退热药选择：;预防措施：;;;课堂作业;急性喉炎;学习目标;

概述

;呼吸系统的组成：;

内容;;

病因及发病机制

;

小儿急性喉炎容易梗阻的原因

;;

;临床表现;;

喉梗阻分度

Ⅰ度喉梗阻：患儿安静时如常人，仅在活动后才出现吸气性喉鸣及吸气性呼吸困难，胸部听诊呼吸音清晰，心率正常，三凹征可不明显。

;喉梗阻分度;喉梗阻分度;喉梗阻分度;鉴别;;治疗（了解）：;护理措施;;二、维持正常体温，促进舒适;三、严密观察病情;;;;

预防措施：

1、平时加强户外，多见阳光，增强体质，提高抗病能力。

2、注意气候变化，及时增减衣服，避免风寒受热。

3、在感冒流行期间，尽量减少外出，以防传染。

4、生活要有规律，饮食有节，起居有常，夜卧早起，避免着凉。在睡眠时，避免吹对流风。

5、保持口腔卫生，养成晨起、饭后和睡前刷牙漱口的习惯。

6、适当多吃梨、生萝卜、话梅等水果、干果，以增强咽喉的保养作用。;预防措施:;;学习目的;概述;

1953-1995（42岁）

因哮喘急性发作

病逝泰国;由于哮喘和束手无策的医生而死于维也纳;

哮喘是一种多基因遗传病

①接触或吸入性变应原：尘螨、花粉、动物毛屑等

②感染：主要是病毒感染，也可见于支原体及细菌

③食物：异体蛋白的摄入，如鱼、虾、蟹、蛋等

④其他：气候改变，刺激性化学气味，运动等;花粉与宠物;螨虫与吸烟;食物过敏原;药物过敏原;药物过敏原;发病机制;上皮损伤;;哮喘发作时

有四种原因导致气流受阻;临床表现;;支气管平滑肌痉挛;;分期

1、急性发作期：突然发生喘息、咳嗽、气促、胸闷等症。

2、慢性持续期：近3个月内不同程度的出现过喘息、咳嗽、气促、胸闷等症。

3、临床缓解期：指症状体征消失，肺功能恢复到急性发作前水平并维持3个月以上

;并发症;体征;胸片表现;;哮喘持续状态;药物治疗;常见雾化用药作用;治疗原则;氧气雾化吸入法手压式雾化吸入法

;各种吸入装置;各种吸入剂;定量喷雾剂的吸入方法指导;;压力定量气雾吸入器＋储雾罐;储雾罐;;储雾罐使用步骤：;;注意事项：;储雾罐使用过程中的常见错误：;;;;;;;;5、心理护理

要帮助患儿保持愉快的心情,比如给年幼的患儿讲故事、玩玩具、听音乐、分散其注意力,对年龄较大的患儿要根据其心理活动讲道理,争取患儿的配合,以达到最佳治疗状态。身体状况许可鼓励患儿在户外活动,加强体育锻炼,增强抗病能力。特别对首次哮喘发作的患儿应耐心解释,通过护理干预缓解患儿的紧张心理。精神紧张是诱发小儿哮喘的因素之一,所以心理护理是小儿支气管哮喘护理中不可忽视的内容之一。;6、用药护理;首先雾化吸入其次静脉用药

糖皮质激素（甲强龙）

茶碱类（氨茶碱）

β2-受体激动剂（沙丁胺醇，特步他林）

抗生素

;疾病预防：;2.加强锻炼,增强机体抗病能力,坚持户外锻炼,如跑步、跳绳等运动,增加肺活量,对预防哮喘的发作具有积极的作用。

;;4.哮喘在发作前多有前驱症状,最常见眼鼻发痒、打喷嚏、流涕、流泪、咳嗽等,一旦出现上述症状时,应及时就诊及用药,避免诱发哮喘发作。

;;预防复发

积极治疗和清除感染灶，避免接触过敏原，去除各种诱发因素，吸入维持量糖皮质激素，控制气道反应性炎症是预防复发的关键。;预后;课堂讨论