1.1 直线的相交（2）学习任务单 浙教版数学七年级下册.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

1.1.2直线的相交

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级下册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.了解垂线，垂足的概念；

2.会用符号表示两条直线互相垂直

3.会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线，并会度量点到直线的距离.

4.掌握基本事实“在同一平面内，过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线.”

课前学习任务

复习1.1.1中对顶角的概念及其性质

预习1.1.2了解并理解垂线，垂线段，点到直线的距离

会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线，并会度量点到直线的距离.

课上学习任务

【学习任务一】课堂导入

【学习任务二】

1.开展项目活动一：

追问1：∠1的度数？

项目化活动2

追问1：∠AOC，∠AOD，∠BOC，∠BOD与∠1有什么关系？

追问2：它们是什么角？

追问3：发现这两条相交直线是一种怎样的特殊情况？

总结：

.

项目化活动3

如图，A是直线l上一点，B是直线l外一点。分别过点A,B画直线l的垂线。

追问1：这样的垂线能画几条？(请与你的同伴交流)

总结：

.

【学习任务三】典例精析

例1：如图，直线AB与直线CD相交于点O，OE⊥AB.已知∠BOD=45°，求∠COE的度数.

总结：。

【学习任务四】

如图，P是直线l外一点，画PO⊥l于点O，线段PO称为点P到直线l的垂线段。

思考1：点P与直线l上所有各点之间的距离中，哪一个距离最小？

总结：

思考2：请设计一个实验来验证.(请与你的同伴交流)

总结：

【学习任务五】课堂练习

1.如图,直线AB与CD相交于点O.

(1)若∠AOC=90°,则AB______CD;?

(2)若AB⊥CD,则∠AOC的度数为_________.?

2.如图，直线AB与直线CD相交于点O，EO⊥AB，∠EOD=25°，则∠AOC=____.

第2题第3题

3.直线AB与直线CD相交于点O,∠COE=135°,∠BOD=45°,

则OE⊥AB.请说明理由

解:∵∠AOC=∠BOD=45°(?)

∴∠AOE=∠COE-∠AOC=°

∴OE⊥AB()

4.用三角尺过直线l外的点P画直线l的垂线CD,图中操作正确的是 ()

5.如图,点P在直线l外,点A,B在直线l上,若PA=4,PB=7,则点P到直线l的距离可能是()

A.3 ??????B.4 ??????C.5 ?????D.7

【学习任务六】作业布置

1.如图,已知AC⊥AB,∠1=30°,则∠2的度数是 ()

A.40° ???B.50°C.60° ????????D.70°

2.如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,∠BOC=140°,则∠DOE=_________°.?

3.已知三条射线OA，OB，OC，OA⊥OC，∠AOB=60°，则∠BOC=____________。

4.如图，直线AB和直线CD相交于点O，OE⊥AB，OF⊥CD.

（1）若2∠EOC=∠COB，求∠AOD的度数；

（2）试说明：∠EOF=∠COB.

DA

D

A