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1.4 平行的判定2 学习任务单 浙教版数学七年级下册.docx

1.4 平行的判定2 学习任务单 浙教版数学七年级下册.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级下

学期

春季

课题

1.4.2平行线的判定

教科书

书名:义务教育教科书数学七年级下册

出版社:浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.了解平行线的判定方法:“内错角相等,两直线平行”“同旁内角互补,两直线平行”的产生过程

2.掌握平行线的判定方法:“内错角相等,两直线平行”“同旁内角互补,两直线平行”

3.会用“内错角相等,两直线平行”“同旁内角互补,两直线平行”判定直线平行,会进行简单的推理及其表述.

课前学习任务

复习平行线的判定的两种方法:同位角相等,两直线平行;在同一平面内,垂直于同一条直线的两直线平行

2.预习1.4.2平行线判定的另两种方法

3.

课上学习任务

【学习任务一】课堂导入

说一说:如图,若∠3=∠2,能说明AB//CD吗?

【学习任务二】

1.开展项目活动一:如图,直线AB,CD被直线EF所截

追问1:我们已经有哪些判定两条直线平行的方法?

追问2:图中∠1,∠2,∠3和∠4四个角中,两角之间存在

哪些关系?

追问3:当内错角满足什么条件时,能得出有一对同位角相等?同旁内角呢?

由此你又获得哪些判定平行线的方法?

总结:

【学习任务三】典例精析

例3:如图,AC⊥CD,垂足为C,∠1与∠2互余。判断AB,CD是否平行,并说明理由.

例4:如图,AP平分∠BAC,CP平分∠ACD,∠1+∠2=90°.判断AB,CD是否平行,

并说明理由。

总结:。

【学习任务四】

1.如图,∠1=∠2=∠3.填空:

(1)已知∠1=∠2,

根据________________________________,

可得_________//___________;

(2)已知∠2=∠3,

根据___________________________,

可得_________//___________;

2.电子屏幕上现实的数字“9”的形状如图所示,填空:

(1)如果∠1=∠2,根据________________________________,

可得_________//___________;

(2)如果∠4=∠5,

根据___________________________,

可得_________//___________;

(3)如果∠1+∠3=180°,根据______________________________,

可得_________//___________;

【学习任务五】课堂练习

下列图形中,由∠1=∠2,能得到AB//CD的是()

2.变式1-2:在图形中,由∠1=∠2,能得到AD//BC的是()

3.变式1-3:在图形中,由∠1+∠2=180°,能得到AB//CD的是()

4.如图,已知∠1=∠2,AC平分∠DAB,试说明DC∥AB.

5.如图,EF交AD于O,AB交AD于A,CD交AD于D,∠1=∠2,∠3=∠4,试判断AB

4.6.已知:如图,点B在AC上,BD⊥BE,∠1+∠C=90°,射线CF与BD平行吗?说明理由.

作业布置:

1.如图,直线c与a、b相交,∠1=45°,∠2=70°,

要使直线a与b平行,则直线a绕点O顺时针旋转

的角度至少是_______.

2.如图,点为延长线上一点,要使,则可以添加的一个条件是__________________.

3.如图,点在的延长线上,下列条件中不能判断AB//CE的是(????)

A.∠DCE=∠BCE

B.∠B=∠BCE

C.∠A=∠DCE

D.∠A+∠ACE=180°

4.世界上最早记载潜望镜原理的古书,是公元前二世纪中国的《淮南万毕术》.书中记载了这样的一段话:“取大镜高悬,置水盘于其下,则见四邻矣”.现代潜艇潜望镜是在20世纪初发明的.如图是潜望镜工作原理的示意图,那么它所应用的数学原理是(????)

A.内错角相等,两直线平行

B.同旁内角互补,两直线平行

C.对顶角相等

D.两点确定一条直线

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