立足大单元理念构建初中语文高效课堂的路径研究.docx

立足大单元理念构建初中语文高效课堂的路径研究

目录

立足大单元理念构建初中语文高效课堂的路径研究（1）．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

大单元理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1大单元理念定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2大单元理念与语文教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3大单元理念在初中语文中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

初中语文高效课堂现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1高效课堂的定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2初中语文高效课堂的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

立足大单元理念构建初中语文高效课堂的路径．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1教学设计的大单元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教学内容的大单元整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.4教学评价体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

实施策略与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1教师角色的转变与教学能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2学生主体地位的凸显与参与度的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3课堂管理与氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.4家校合作与社区资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

实践案例分析与研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1案例选取与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2案例实施过程与效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

反思与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1研究成果总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

立足大单元理念构建初中语文高效课堂的路径研究（2）．．．．．．．．．34

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

二、大单元理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）大单元教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）大单元教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）大单元教学与应试教育的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

三、初中语文高效课堂的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．