河北省2024八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络课件新人教版.pptxVIP

第一单元走进社会生活;;学习目标

1.知道理性参与网络生活，提高对网络信息的辨析能力，树

立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。

2.学会理性利用现代媒介参与社会公共生活，懂得如何利用

网络传播正能量。;学习认知;学习任务

任务合理利用网络

侧面反映出，互联网已经成为我们重要的①?。

初中道德与法治学科是一门时政性很强的学科，因

此我们要养成自觉关注时政热点，关注和思考身边重大

社会现象的良好习惯。下面是两位同学上网浏览时政新

闻时的不同情境：;充分体现出小冀不会②“”，启示我们要提高

③?，不应在无关信息面前停留。;情境二小布每天看电视新闻，还通过网络浏览时政新闻来

了解社会。他还经常对网络上的积极事件进行点赞和转发，

并发表一些友善的、有建设性的评论和意见。这使他开阔了

视野，增长了见识。;知识点1理性参与网络生活;2.下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是(C);3.[2023中国人民大学附属中学期末]当前网络中流行的“小

视频”“网络直播”在丰富我们日常生活的同时，也有一

些低俗的、不道德的甚至违法的行为发生。这启示我们在

网络生活中应该(C)

;知识点2传播网络正能量

4.2024年全国两会期间，人民网推出“我给两会捎句话”建

言征集活动，网友们通过人民网向两会提出了许多宝贵建

议。这些网友(C);5.帮助下面漫画中主人公辨析网络信息，你的建议有(A);6.清明节期间，各地发起了“为烈士寻亲”活动。在网上，

网友们纷纷留言、转发、提供线索，有的网友自发讲述烈

士事迹，还有的网友整理出自己徒步时看到的烈士陵园地

点和基本信息，希望大家去祭奠……广大网友的行为告诉

我们(D);7.对于下边漫画，同学们各抒己见。你认为下列同学的观点

正确的有(D);【点易错】网络信息良莠不齐，对此，我们应合理利用网

络，而不能拒绝使用网络。对于网络中的不良信息，我们

可以选择规避，但是不能因噎废食，采取极端做法，既不

能接受一切网络信息、不加选择地转发或者浏览一切信

息，也不能放弃网络这一获取信息的重要工具和途径。;8.为了流量，一些视频发布者故意编造一些耸人听闻或境遇

凄惨的故事拍成短视频，打着所谓真实见闻的旗号发布在

网络平台上，博眼球、蹭流量，甚至利用大众的同情心骗

取钱财。对此，我们青少年要(C);【点技巧】解答选择题时，要注意题干设问的主体设定，

即是对谁的要求、对谁的意义(作用)等，例如本题题干设

问的主体是青少年，“惩处乱象”的主体是国家，而不是

青少年，据此就可以排除①。;9.【荣德原创】加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新

格局，健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态。

下列做法中，属于传播网络正能量，形成良好网络生态的

有(A);10.近年来，观看短视频是一种潮流，但短视频存在的问题

却不容忽视。中国青年报的一项调查显示：认为短视频

内容低俗甚至涉及色情、暴力的受访者占53.3％；认为短

视频内容挑战社会伦理道德底线的受访者占60.8％，大部

分受访者直言不良短视频对青少年的负面影响较大。以

上材料说明了(D);①未成年人要陶冶情操，拒绝观看短视频

②短视频内容应该要积极传播网络正能量

③短视频平台应以大众的关注点作为播放标准

④应加强对短视频平台的监管，促使其承担社会责任;【点拓展】视频推送的根本标准是看推送的内容是否

符合马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时

代中国特色社会主义思想的要求，不能以大众的关

注点为播放标准。;11.材料走路、吃饭、坐公交车甚至是骑车时……无论何

时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。在一

些公共场所，我们总能看到一些人，长时间保持低头

状，手指轻点触屏，上网玩游戏、看视频，每个人都想

通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满，这些人不知

不觉间就成了“低头族”(如漫画所示)中的一员了。网络

在为“低头族”带来了方便与实惠的同时，也不知不觉

带来了很多安全隐患。一些不法分子借机盗取他们的个

人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。;请结合材料回答下列问题：;(2)享受健康的网络生活，做理性的网络参与者，你有哪些经验与大家分享？(3分);12.【新考法】近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人

的学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网

络保护问题的关注。;调查

项目;(1)请你总结上述调查结果反映了同学们在使用网络的过程中

存在哪些问题。(3分);关注二网络参与合法性