婴幼儿生活照护 课件 12阅读手册专题四如厕活动照护.pptx

婴幼儿生活照护

专题四如厕活动照护阅读手册

学习本专题，你将达成以下目标。能说出如厕保育的保教价值。知道婴幼儿的二便的特点和保育要点。能说出影响婴幼儿如厕的因素。知道营造良好的如厕环境的方法。会做好如厕前的准备。会引导婴幼儿进行如厕练习。会给婴幼儿换尿布。能辨别婴幼儿的异常便。能指导婴幼儿进行如厕清洁。会为便器清洁消毒。学习目标

如厕：这是古语，就是到卫生间完成大小便的排泄，即上厕所。异常便：排出的大小便与正常健康人的存在差异。如厕训练：简单来说就是教会婴幼儿在厕所大小便。此项训练是为了让婴幼儿掌握有便（尿）意时可以去厕所自行解决的技能，从而可以摆脱纸尿裤。关?键?词

专题四如厕活动照护一如厕保育的保教价值如厕蕴含着许多重要的生理和心理价值。从生理学角度来看，人的排泄物中含有毒素和废物，及时排出这些物质有利于身体健康。同时，人体的一些疾病信息也会反映在大小便上。因此，我们通过平时对大小便的观察，能及时发现身体的异常情况，以便及时诊断、治疗。从心理学角度来看，如厕能力和习惯的培养会影响婴幼儿的人格发展。弗洛伊德的人格发展理论指出，3岁之前，婴幼儿需要学会控制生理排泄，从而符合社会的要求，也就是说必须养成良好的如厕习惯。过于放纵的如厕训练会使婴幼儿形成“肛门期—排泄型人格”，即不讲规则、残忍、龌龊甚至具有破坏性；而过于严厉的如厕训练会使婴幼儿形成“肛门期—滞留型人格”，即固执、吝啬，守规矩但过于死板，有强迫性洁癖。

二婴幼儿二便的特点新生儿出生后的前几天水的摄入量少，每天排尿4～5次；出生1周后，因新陈代谢旺盛，进水量增多而膀胱容量小，每天排尿可增加为20～25次。6个月至1岁的婴儿，随着半流质辅食的增加及肾功能逐渐完善，每日排尿次数减少为15～16次。2～3岁的幼儿每日平均排尿次数为10次。正常情况下尿液呈淡黄色，在出汗多、喝水少的情况下颜色变深。新生儿每日排尿400mL，6月龄婴儿每日排尿400～500mL，幼儿每日排尿500～600mL。若婴幼儿每日排尿量小于200mL，即少尿；一昼夜尿量小于50mL，即无尿。

三婴幼儿二便的保育要点为指导托育机构为3岁以下婴幼儿提供科学、规范的照护服务，按照《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》的要求，国家卫生健康委组织制定了《托育机构保育指导大纲（试行）》。该大纲于2021年1月印发，在“生活与卫生习惯”方面，就盥洗、如厕、穿脱衣服等生活技能提出了保育要点。其中，关于婴幼儿二便的保育要点摘录如下。第二，照护13～24个月的幼儿。第一，照护7～12个月的婴儿。第三，照护25～36个月的幼儿。

四影响如厕的因素（三）情绪问题（一）神经损伤（二）大便性状

五良好的如厕环境良好的如厕环境对于婴幼儿轻松如厕至关重要。如厕环境包括物质环境和心理环境。（二）心理环境心理环境要求卫生间的整体设计营造温馨的氛围，让婴幼儿感受到舒适、安全，在尿布台、如厕区和盥洗区张贴符合婴幼儿认知水平的操作流程图。（一）物质环境物质环境要求每班设置独立的符合婴幼儿身心特点的清洁区（卫生间），并相对隔开，尤其是独立设置的全日制托育机构。

五良好的如厕环境良好的如厕环境对于婴幼儿轻松如厕至关重要。如厕环境包括物质环境和心理环境。（二）心理环境心理环境要求卫生间的整体设计营造温馨的氛围，让婴幼儿感受到舒适、安全，在尿布台、如厕区和盥洗区张贴符合婴幼儿认知水平的操作流程图。（一）物质环境物质环境要求每班设置独立的符合婴幼儿身心特点的清洁区（卫生间），并相对隔开，尤其是独立设置的全日制托育机构。

六如厕前的准备工作①做好如厕的物质准备。②如厕用品规范摆放。③了解婴幼儿在家大小便的习惯④请家长给婴幼儿准备1～2套舒适的衣服⑤带领新入园的婴幼儿认识男、女厕所的环境、设施

七换尿布的注意事项①选择固定的地方换尿布，如设置一个专门换尿布的台子。②换尿布前清洗双手，将所需的用品准备妥当，如干净的尿布、湿纸巾或卫生纸、护臀膏、浴巾或干布，避免拿取物品或短暂离开时婴幼儿翻滚摔落。③在换尿布的台面上先铺一块垫子(或大块纸巾)，以免婴幼儿在换尿布时排便而弄脏台面，或者在换尿布前对尿布台进行清洁和消毒，可减少台面上的细菌。④让婴幼儿平躺在尿布台上。为了防止污染，必要的时候可脱去婴幼儿的鞋袜和弄脏的衣服。⑤尿布湿了最好尽快更换，新生儿每周大约使用80块，1岁左右使用50块，避免臀部浸在尿液或大便中。⑥大便留在尿布内最容易使婴幼儿的屁股发红或起疹子，换尿布时，要轻轻地用尿布的边缘擦掉大