九年级语文上册第三单元10创造学思想录同步练习苏教版.docVIP

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《创建学思想录》同步练习

［识记与积累］??

1.?选出字形有误的一项（?）??

A.?看法肃穆?声誉卓著?俨然??

B.?别出心裁?拦腰截断?离奇??

C.?优雅自然?一愁莫展?铁轨??

D.?设计美丽?思维疆界?地域??

2.?选出下列事例中没有体现创建性思维的一项（?）??

A.?亚力山大用刀劈开高尔丁死结。??

B.?常常问离奇问题。??

C.?1866年一个依荷华州的农夫看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。??

D.?建筑师依据人们踩出的小道铺设人行道。??

3.?选出没体现创建性思想的一项（?）??

A.?多角度思索问题?B.?充溢新奇心??

C.?擅长提问?D.?根据规定仔细做事??

4.?怎样理解“但是具有创建性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”这句话？??

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［课文解读·感悟探究］??

阅读下面的语段，回答5—7题。??

多问几个假如??

常常问自己离奇的问题。假如怎么怎么样，会怎么怎么着。假如动物变得比人的才智还要高，会怎么怎么样？假如高速马路依不同车速限制分别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎么样？假如男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。??

运用你的想像力??

幼年时，不论讲故事，还是做嬉戏，都在培育激发你的想像力。慢慢地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多幻想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”正如毕加索所说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够接着保持艺术家的灵性。”??

以不同的方式思索问题??

科学家埃尔伯特·森特·格奥尔基说：“创建性思维就是以不同于他人的方式看同样的事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了别出心裁的胜利。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也胜利了。第一个看到牡蛎就想到吃的人也胜利了。??

5.?读了“多问几个假如”一节后，请你提出一个离奇而有创建性的问题，并试着解答。??

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6.?读“运用你的想像力”一节回答：为什么人们成人之后大多失去了艺术家的灵性呢？??

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7.?请你试着用不同的方式思索问题：树上有三只鸟，猎人用火枪朝树上放了一枪，请问树上还有几只鸟？??

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［阅读品尝·拓展提高］??

坐看黄河??

邓延康??

①很多故事就那么流去了。??

②物化的岁月伸手可掬，每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。??

③坐看黄河，看天上来的水，奔腾到海不复还。??

④这个世界安静的东西太多了，山雄伟吧，可很肃穆；云飘逸吧，又显轻浮。于是有了河，以一种沉重的流淌，赋江山以活泼，给地球以血性，也让一种种生活有了千回百折的映照，一个个时代有了汹涌澎湃的象征。??

⑤坐看黄河，我们无法麻木不仁。??

⑥这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河，这是一条沉没过很多家园和幻想也滋润了很多沃野和希望的岁月河，这是一条负载厚重的泥沙也负载粗犷的船工号子的生活河。??

⑦我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行。??

⑧我们在岸边看河，河在历史里看我们。??

8.?选文的第②段写道：“上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫”，你如何理解这句话？??

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