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- 约3.22千字
- 约 4页
- 2025-02-11 发布于河北
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辽宁省大连市育明高级中学高二体育足球脚内侧传接球及脚背内外侧运球说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
辽宁省大连市育明高级中学高二体育足球脚内侧传接球及脚背内外侧运球说课稿
教学内容
辽宁省大连市育明高级中学高二体育足球课程,本章节内容为脚内侧传接球及脚背内外侧运球。具体包括脚内侧传球的技术动作、脚背内外侧运球的技术动作要领、练习方法和注意事项。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养,包括:增强学生运动技能,提高足球技术动作的准确性和协调性;培养团队合作意识,通过传接球练习增进学生间的沟通与协作;增强规则意识,遵守足球比赛规则,提高学生公平竞争的精神;同时,通过足球运动锻炼,促进学生身心健康发展,提升学生的自我管理能力和抗压能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
高二学生已经具备一定的足球基础,对足球的基本规则和简单的技术动作有所了解。他们可能已经掌握了基本的传球、接球和运球技术,但对于脚内侧传接球及脚背内外侧运球这样的精细技术动作,可能还处于初步学习阶段。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对足球运动普遍具有浓厚的兴趣,他们喜欢在球场上奔跑和竞技。学生的学习能力较强,能够快速理解和模仿技术动作。学习风格上,部分学生可能更倾向于视觉学习,通过观察教练和同伴的动作来学习;而另一部分学生可能更倾向于实践学习,通过反复练习来提高技术水平。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习脚内侧传接球及脚背内外侧运球时,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是技术动作的准确性,尤其是脚内侧的触球部位和力度控制;二是动作的协调性,需要身体各部分的协调配合;三是场上的时机把握,如何在合适的时机进行传接球和运球。此外,部分学生可能在心理上对技术动作的难度感到畏惧,需要教师耐心引导和鼓励。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解脚内侧传接球及脚背内外侧运球的基本原理和动作要领,帮助学生建立正确的动作概念。
2.示范法:教师进行标准动作示范,让学生直观学习技术动作,提高模仿能力。
3.分组练习法:将学生分成小组,进行互相指导和练习,培养团队协作精神和自我纠正能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用视频和图片展示技术动作的分解步骤,帮助学生理解动作细节。
2.实物教学:使用足球和球门等实物,让学生在实际操作中感受技术动作。
3.互动反馈:通过即时反馈和游戏化教学,激发学生的学习兴趣,提高练习效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
(1)热身活动:进行简单的慢跑和拉伸运动,让学生充分活动身体,准备进入技术学习。
(2)足球文化导入:通过简短的足球历史故事或著名球员的事迹,激发学生的学习兴趣。
(3)新课导入:教师简要介绍本节课的学习内容——脚内侧传接球及脚背内外侧运球,并提出学习目标。
2.讲授新知(20分钟)
(1)讲解技术动作原理:详细讲解脚内侧传接球和脚背内外侧运球的技术动作要领,包括身体姿势、触球部位、力量控制等。
(2)示范动作:教师进行标准动作示范,并强调重点和难点。
(3)动作分解:将技术动作分解成若干步骤,逐一讲解和示范。
(4)学生跟练:学生在教师的指导下,尝试模仿动作,教师个别指导纠正错误。
3.巩固练习(10分钟)
(1)分组练习:将学生分成若干小组,每组进行传接球和运球练习。
(2)纠正错误:教师巡回指导,针对学生的错误动作进行个别纠正。
(3)游戏化练习:设计足球游戏,让学生在游戏中提高技术动作的熟练度和协调性。
4.课堂小结(5分钟)
(1)回顾本节课所学内容:教师简要回顾脚内侧传接球及脚背内外侧运球的技术动作。
(2)强调重点和难点:再次强调动作的准确性和协调性,以及场上的时机把握。
(3)总结收获:鼓励学生分享学习心得,提高学生的学习积极性。
5.作业布置(5分钟)
(1)布置课后练习:要求学生课后练习脚内侧传接球和脚背内外侧运球,巩固所学技术。
(2)提出作业要求:强调练习时的注意事项,如动作规范、安全第一等。
(3)预告下次课程内容:告知学生下次课程的学习内容,以便学生提前做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-足球运动的发展历程:介绍足球运动的起源、发展历程以及不同时期的代表性比赛和球员。
-足球规则解读:详细讲解足球比赛的基本规则,包括犯规、越位、点球等,帮助学生更好地理解比赛。
-足球技术动作解析:提供一些足球技术动作的详细解析,如头球、倒挂金钩、弧线球等,丰富学生的足球知识。
-足球战术分析:介绍足球比赛中的战术运用,如进攻战术、防守战术、定位球战术等,提高学生对足球比赛策略的认识。
-足球明星球员故事:分享一些足球明星球员的
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