《1.2 动物与人类》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《1.2动物与人类》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《1.2动物与人类》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

设计意图

本课《1.2动物与人类》旨在引导学生了解动物与人类的关系，认识到保护动物的重要性。通过观察、讨论等活动，培养学生的观察力、分析能力和合作精神。结合三年级下册综合实践活动安徽大学版教材，让学生在实践中体验与动物和谐相处的美好，增强环保意识。

核心素养目标

1.培养学生关爱生命的意识，认识到动物与人类共存的生态关系。

2.增强学生的观察能力和动手实践能力，通过实践活动学会观察、记录和总结。

3.提高学生的沟通协作能力，在小组讨论中学会倾听、表达和交流。

4.培养学生的环保意识，引导学生积极参与动物保护行动。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解动物与人类的关系，包括动物对人类生活的影响和人类对动物的保护责任。

-认识不同种类动物的习性和生活习性，如家禽家畜的生活习性、野生动物的栖息地等。

-通过观察和实践活动，学会从不同角度分析动物与人类互动的方式。

2.教学难点：

-深入理解动物与人类之间复杂的关系，包括捕食与被捕食、共生关系等。

-区分和识别常见的动物种类，并能正确描述它们的主要特征。

-在小组讨论中，能够提出合理的观点并支持自己的论点，尤其是在讨论动物保护的问题上。

-理解并实践如何在实际生活中减少对动物的不良影响，例如减少噪音、减少环境污染等。

-通过案例分析，学会从生态平衡的角度思考人类活动对动物的影响，并探讨可能的解决方案。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《1.2动物与人类》的教材，包含相关文本和图片。

2.辅助材料：准备动物图片、生态平衡图表、动物保护视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备观察动物行为的观察箱、记录表等，用于实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-提出问题：“同学们，你们知道人类和动物之间有什么样的关系吗？”

-展示一系列动物图片，引发学生的思考和兴趣。

-引导学生讨论：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**动物对人类的影响（5分钟）**

-讲解动物在人类生活中的作用，如提供食物、衣物等。

-展示图片，说明动物在生态平衡中的作用。

2.**人类对动物的保护（5分钟）**

-讲解动物保护的重要性，包括法律保护和社会责任。

-引入案例分析，让学生了解实际保护动物的例子。

3.**动物的生活习性（5分钟）**

-介绍不同动物的习性和生活习性，如家禽家畜和野生动物。

-使用多媒体展示不同动物的生活环境。

**三、巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：每组选择一种动物，讨论其与人类的互动关系。

-小组代表分享讨论结果，其他组进行补充和评价。

**四、课堂提问（5分钟）**

-提问：“你们认为如何才能更好地保护动物？”

-鼓励学生提出自己的观点和建议。

**五、师生互动环节（5分钟）**

-教师提出问题，如：“为什么说动物是人类的宝贵资源？”

-学生回答后，教师进行点评和总结。

**六、实践活动（5分钟）**

-分组进行模拟实验，观察动物行为，如鸟类迁徙。

-记录观察结果，并讨论可能的原因。

**七、总结与反思（5分钟）**

-教师引导学生总结本节课的重点内容。

-提出问题：“今天你学到了什么？”

-学生分享学习心得，教师进行总结。

**八、布置作业（5分钟）**

-布置课后阅读作业，如《动物的故事》。

-布置实践作业，如观察并记录家中宠物的日常行为。

**备注：**

-教学过程中，教师应关注学生的参与度和互动性，适时调整教学节奏。

-对于学生的回答，教师应给予积极的反馈和鼓励。

-确保所有教学活动都在安全、有序的环境中进行。

知识点梳理

1.动物与人类的关系

-动物在人类生活中的作用：提供食物、衣物、药材等。

-动物在生态平衡中的作用：维持生态系统的稳定，促进物质循环。

2.人类对动物的保护

-动物保护的重要性：保护生物多样性，维护生态平衡。

-法律保护：野生动物保护法、濒危物种保护法等。

-社会责任：关爱动物，尊重生命。

3.动物的生活习性

-家禽家畜的生活习性：如鸡、鸭、猪、牛等。

-野生动物的生活习性：如鸟类、哺乳动物、爬行动物等。

-动物的栖息地：森林、草原、湿地、海洋等。

4.观察与记录

-观察动物行