Unit 6 Countries Lets Spell（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docx

Unit6CountriesLetsSpell（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以人教新起点版英语四年级下册Unit6CountriesLetsSpell为核心内容，旨在帮助学生掌握国家名称的拼写规则，提高学生的词汇记忆能力和语音感知能力。通过设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维和语言表达能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习国家名称的拼写规则，提高学生的语言运用能力，增强语音和词汇学习的策略。同时，通过了解不同国家的文化背景，培养学生的文化意识。在课堂活动中，鼓励学生思考、提问和交流，发展学生的批判性思维和创新思维。此外，指导学生掌握自主学习的方法，提高学习效率，培养自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是四年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词。在能力方面，学生具备基本的听说读写技能，但词汇记忆和拼写能力有待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意参与互动和游戏，但注意力容易分散。

学生在行为习惯上，已经养成了按时上课、积极参与课堂活动的习惯，但个别学生在小组合作时可能会出现不积极参与的现象。对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，但可能由于词汇拼写规则的抽象性，部分学生对学习内容感到困惑。

学生在学习本节课内容时，已有的英语基础能够帮助他们在一定程度上理解和掌握国家名称的拼写规则，但需要通过具体的实例和实践活动来加深理解和记忆。因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，以实现核心素养的提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实的语言环境，让学生在实际情境中学习国家名称的拼写规则。

2.任务驱动法：设计有趣的任务和活动，引导学生主动探索和解决问题，提高学习效果。

3.互动讨论法：鼓励学生之间的互动和讨论，通过合作学习加深对拼写规则的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等工具展示国家名称和相关图片，增强直观性和吸引力。

2.教学游戏软件：利用教学软件中的拼写游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和拼写练习网站，为学生提供更多练习和学习的机会。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界地图，引导学生找出自己熟悉的国家，并询问其英文名称。

-回顾旧知：复习之前学过的国家名称，如China、America等，让学生尝试拼读并拼写。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍国家名称的拼写规则，如常见的字母组合、发音规律等。

-举例说明：以几个国家的名称为例，展示如何运用拼写规则，如Japan、India等。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个国家，讨论并尝试根据拼写规则拼写出该国的名称。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成国家名称的拼写练习，可以采用小测验或游戏的形式。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行回顾，强调国家名称拼写规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高英语拼写能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置拼写练习作业，要求学生课后复习本节课所学国家名称，并尝试自己查找更多国家的英文名称进行练习。

-鼓励学生与家长一起参与，共同提高英语水平。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生分享自己找到的国家名称和拼写规则，教师给予点评和指导。

-开展国家知识问答活动，检验学生对国家名称和相关知识的掌握程度。

7.课堂结束（约5分钟）

-对学生的学习表现给予肯定和鼓励，提醒他们课后复习。

-收集学生对本节课的意见和建议，以便更好地改进教学方法。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界各国文化概览》：介绍不同国家的文化特点、风俗习惯，帮助学生更好地理解各个国家。

-《英语国家地理》：提供英语国家的基本地理信息，如首都、主要城市、名胜古迹等。

-《英语词汇宝典》：收录常见的国家名称、地理相关词汇及例句，便于学生查阅和记忆。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试用英语描述自己喜欢的国家，包括地理位置、文化特点、旅游景点等。

-鼓励学生查阅资料，了解各个国家的官方语言，探讨语言与国家文化的关系。

-引导学生关注国际新闻，了解不同国家的政治、经济、科技等领域的发展动态。

-建议学生观看英语国家的电影、电视剧、纪录片等，提高英语听力水平，同时