8千年梦圆在今朝说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

8千年梦圆在今朝说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

一、设计思路

本课以“8千年梦圆在今朝”为题，紧扣四年级下册语文统编版课本《中国梦》的主题，通过讲述中国航天事业的发展历程，激发学生的爱国情感。设计思路包括：导入新课、阅读课文、讨论交流、总结提升，旨在让学生了解我国航天事业的辉煌成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美鉴赏和语言建构与运用能力。通过学习《8千年梦圆在今朝》，学生能够了解中国航天事业的伟大成就，增强文化自信；通过品味课文语言，提升审美鉴赏力；通过阅读和讨论，锻炼语言表达和思维逻辑能力，为构建个人语言体系奠定基础。

三、学情分析

四年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间有限。在知识方面，学生对我国航天事业有一定的了解，但可能缺乏系统性的知识框架。在能力方面，学生的阅读理解能力、表达能力和合作交流能力逐渐增强，但仍有待提高。在素质方面，学生的爱国情感和集体荣誉感正在形成，但需要进一步引导和培养。行为习惯上，学生参与课堂活动的积极性较高，但有时存在依赖教师引导的现象。这些特点对课程学习有直接影响，本节课将通过设计互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高他们的自主学习能力和团队协作精神。同时，通过结合课本内容，引导学生关注国家发展，培养他们的社会责任感和历史使命感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，介绍中国航天事业的发展历程，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体的航天成就案例，引导学生分析其背后的科技原理和社会意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示航天器的形象和发射过程。

2.互动软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习航天知识，提高学习效率。

3.实物展示：如有条件，展示航天模型或相关实物，增强学生的直观感受。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放航天员太空行走视频片段，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道什么是航天吗？航天有哪些重要意义？

（3）教师简要介绍航天事业，引出课题《8千年梦圆在今朝》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲述中国航天事业的发展历程，重点介绍“两弹一星”和载人航天工程。

（2）展示相关图片和视频，让学生直观感受我国航天事业的辉煌成就。

（3）组织学生阅读课文，了解课文内容，引导他们关注重点词语和句子。

（4）教师讲解课文中的航天科技知识，如卫星、火箭、载人飞船等。

（5）组织学生讨论：课文中的航天成就对我国有什么意义？

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：如果你们是我国航天工程师，会如何推动我国航天事业的发展？

（2）学生分享讨论成果，教师点评并总结。

（3）完成课后练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结中国航天事业的发展历程和重要成就。

（2）强调航天事业对国家发展和民族自豪感的重要性。

（3）鼓励学生在生活中关注航天科技，为我国航天事业贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读课外书籍，了解我国航天事业的其他成就。

（2）收集有关航天事业的图片或视频，制作成手抄报或PPT。

（3）思考：作为新时代的青少年，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？下节课分享你的想法。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）书籍推荐：《中国的航天梦》——作者：张庆伟

本书详细介绍了我国航天事业的发展历程，包括载人航天、月球探测、深空探测等，适合学生深入了解我国航天事业。

（2）文章推荐：《航天英雄的足迹》——作者：李洪

文章讲述了我国航天员在太空中的生活和工作，以及他们为航天事业做出的贡献，能够激发学生对航天员的敬佩之情。

（3）纪录片推荐：《中国航天》

该纪录片以时间为线索，展现了我国航天事业的发展历程，包括“两弹一星”、载人航天、月球探测等重大事件，适合学生观看。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生查阅资料，了解我国航天事业的其他成就，如北斗导航、高分卫星等。

（2）引导学生思考：航天科技对日常生活有哪些影响？我们如何利用航天科技解决实际问题？

（3）组织学生进行小组讨论，分享各自对航天事业的看法和期望，激发他们的创新思维。

（4）鼓励学生关注国内外航天动态，了解我国航天事业的发展趋势，为未来投身航天事业做好准备。

（5）开展航天科普讲座或参观活动，让学生亲身体验航天科技的魅力，激发他们对航天事业的热爱。

（6）结合教材内容，让学