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2025《“双减”背景下小学低学段语文识字教学问题与对策研究—以L小学为例》6900字.doc

2025《“双减”背景下小学低学段语文识字教学问题与对策研究—以L小学为例》6900字.doc

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    “双减”背景下小学低学段语文识字教学问题与对策研究—以L小学为例

    目录

    TOC\o1-2\h\u23019[关键词]双减；小学低学段；识字教学 1

    19783一、引言 1

    15862（一）研究背景及意义 1

    5713（二）核心概念界定 2

    11769二、小学低学段语文识字教学现状调查 3

    25859（一）调查目的与对象 3

    25940（二）调查内容与步骤 3

    21963（三）调查结果及分析 3

    19224（四）小学低学段识字教学问题分析 6

    1611三、“双减”下小学低学段语文识字教学优

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