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小学语文阅读教学突破性备课的操作策略

目录

小学语文阅读教学突破性备课的操作策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）备课的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）突破性备课的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、小学语文阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）当前阅读教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）阅读教学改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、突破性备课的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）情境教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、突破性备课的操作策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）确定教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）选择教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）设计教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）实施教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、突破性备课的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）突破性备课的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

小学语文阅读教学突破性备课的操作策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．25

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1阅读教学理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2突破性备课的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

小学语文阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1小学语文阅读教学的普遍问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2学生阅读能力的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3教师备课方式的调研结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

突破性备课的操作策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1明确教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1.1设定明确的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1.2确