《语法知识及文学文化常识》课件-2025年湖北省中考语文二轮复习.pptxVIP

第一部分积累与运用;一、词性

依据词语的意义，可以很轻松地判断词语的类型(词性)。;词类;词类;二、短语类型

短语的结构分为五种类型：并列式、偏正式、动宾式、主谓式、补充式。;短语类型;三、句子成分

句子成分是指组成句子的各个相关部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。;成分;成分;四、复句类型辨识;复句类型;复句类型;×;2.短语类型判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。()

(2)“打虎拍蝇”“治国理政”“狗仗人势”“南征北战”的结构类型相同。()

(3)“空气干燥”“缺乏粮食”“平坦的地势”“热死了”四个短语类型依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语和补充短语。();3.句子主干判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)“我们的航天器在他们眼中不过是个简单的儿童玩具。”这个句子的主干是“航天器是个简单的玩具”。()

(2)“那一连串如雷贯耳的名字也不再是教科书中冰冷的符号了。”这个句子的主干是“名字不是符号”。()

(3)“青春的欢歌笑语与少年的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。”这个句子的主干是“青春与少年编织成旅程”。();4.复句关系判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)“虚心使人进步，骄傲使人落后。”该句是转折复句。()

(2)“我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。”该句是并列复句。()

(3)“任凭窗外云卷云舒，季节更迭，窗内永远是苦读的身影。”该句是条件复句。();一、文学常识梳理

(一)中国古代重要文体

1.诗：起源于先秦，兴盛于唐。古诗分类：(1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府。“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古体体裁也属古体诗，格律上更加自由。(2)近体诗：①绝句：每首四句，每句五言或七言(六言较少)；②律诗：每首八句，偶句押韵，颔联、颈联必须对仗，有五律、七律等。课文举例：《雁门太守行》《白雪歌送武判官归京》《赤壁》《钱塘湖春行》。;2.词：配合宴???乐曲而填写的一种诗歌，句式长短不一。词的流派有两种：婉约派和豪放派。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照、纳兰性德等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾等。按字数可分为长调(91字以上)、中调(59—90字)、小令(58字以内)。课文举例：《念奴娇·赤壁怀古》《如梦令(常记溪亭日暮)》。

3.曲：盛行于元代的一种文艺形式，又称词余、乐府、元曲，包括散曲和杂剧。散曲包括小令、套数两种。课文举例：《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》。;4.说：从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。课文举例：《马说》《爱莲说》。

5.铭：是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬或鉴戒之意。课文举例：《陋室铭》。

6.序：又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇、勉励之辞。课文举例：《送东阳马生序》。;7.表：又称奏疏、奏议，臣子向君主陈述意见或有所请求的一种文体。课文举例：《出师表》。

8.记：大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁；其次是普通的叙事性散文或者“杂记”。课文举例：《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》《核舟记》。

9.传：传是记述个人生平事迹的文章。多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹，也可写作“自传”。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。课文举例：《陈涉世家》。;10.书：即书信，古代人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。可抒情，可写景，也可写私人化的事件和感情。课文举例：《诫子书》《与朱元思书》《答谢中书书》。

11.注疏：注和疏的并称。注，对经书字句的注解，又称传、笺、解、章句等；疏，对注的注解，又称义疏、正义、疏义等。课文举例：《三峡》(郦道元《水经注》)。

12.骈文：起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。其以四字六字相间为句，世称“四六文”。骈文由于迁就句式，堆砌辞藻，往往影响内容表达，韩愈、柳宗元提倡古文运动之后，骈文渐衰。课文举例：《陋室铭》《与朱元思书》。;(二)史书体例

1.编年体：以年代为线索编排的有关历史事件。示例：司马光主编《资治通鉴》(七下《孙权劝学》)、《左传》(九下《曹刿论战》)。

2.纪传体：纪是帝王本纪，列在全书前面，传是其他人物的列传，通过记