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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

七年级数学学情考情分析

一、学生的整体情况

学生的学习成绩较低，学习习惯不是很好，学习的主动性不强，学

习的方法不得力。能称的上是优秀的学生不到十分之一，学习困难的

学生数量很大，加之大部分学生的心思不在学习上，整天无所事事，

上课不认真听讲，下课照抄别人的作业，星期天的作业不能认真完成，

空档时间打闹，不能静下心来复习功课。

二、教师的教学情况

全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计

划，保证教学的顺利进行。同时，积极参加各种教研活动，通过学习

帮助我进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，

我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到

统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量我们采

取了大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，

学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、

指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行

记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行

跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，

从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的教学经常进行总结，对学生

的每个知识点的掌握情况进行动态记录。为提高学生们的学习成绩，

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

我们坚持进行每一月的月考测试，了解学生的学习情况，使学生的计

算速度，准确率有较大的提高。对所教的班的每次测试成绩进行记录、

分析，一些学困生学习有明显进步。数学基础知识与计算能力有较大

幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能

力还比较薄弱。

虽然工作很忙，我们都能及时与家长联系，及时反映学生的学

习情况，与家长形成教育合力，共同督促学生努力学习。

三、存在的问题：

1、计算的问题。

学生一般会进行计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学

生往往不看清题目要求，就进行计算。

2、几何问题

学生刚开始接触几何证明题，对几何证明题的思路还比较零乱，

步骤的写法还比较生疏。

2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。

3、不少学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算

法。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

4、学生学习习惯不良，部分学生存在马虎、书写不工整、不认真审

题、不认真检查等不良学习习惯。

5、不少学生不能总结已学知识，一类题多次出现竟然能连连出错。

三、改进的措施：

1、注重良好的习惯培养

学生的审题不够认真，抄错数字看错题目要求计算粗心马虎，有

的甚至不打草稿等是导致失分的一个重要原因，这些是长期不良习惯

养成的后果，应当引起老师的高度重视。

2、加强对易错易混概念的辨析

针对上述这些出现的问题，在平时教学中教师在课堂上要加强对

比练习，让学生通过练习、自己辨析、掌握。

3、加强对学困生的辅导工作

从本次期末试卷成绩看，还有一部分学生成绩不够理想，我必须

在平时的教学中重视对这些学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏，

发现闪光点，及时给予表扬鼓励，调动他们的学习积极性，从而大面

积提高教学质量。

4、继续注重对学生基础知识的掌握和基本技能的训练。

5、继续给学生加强生活中的数学知识的分析和应用。

穷则独善其身，达则