心理社会功能发育讲解.pptx

心理社会功能发育

目录情绪和情感的发育个性发育社会功能发育

心理社会功能发育心理社会功能发育主要研究人类的情绪和情感、能力、气质和性格特征等的形成、稳定、衰退过程与特点。不同年龄、不同个体具有不同的行为特征，行为变化贯穿于生命的全过程。

情绪和情感的发育情绪、情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，其产生与个体的动机是否实现，需求是否满足有关。情绪反映了生物需要，出现较早。情感与社会需要相关，发育较晚，是在社会交往中逐渐形成的，具有内隐性、稳定性、深刻性、持久性的特征。依恋情感的发育能促进儿童智力的发育和良好人格及人际关系。

个性发育个性是指一个人的整体心里面貌，是人经常表现的、比较稳定的、典型的心理特征，包括能力、气质和性格。

个性发育能力的定义是人们成功完成某种活动所必须具备的心理特征。能力的重要标志：掌握活动速度和成果质量能力的两层含义：是已经表现出来的实际能力是潜在能力，即尚未表现出来的能力，它是各种实际能力展现的可能性，只有在遗传与成熟的基础上，通过学习才能变成实际能力。能力

个性发育能力分为两种：一般能力：是在不同种类活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、想象力和抽象概括能力，其中抽象概括能力是核心特殊能力：是指在某种专业活动中表现出来的能力。

个性发育能力的发展：有一般趋势和个别差异一般趋势——12岁前智力岁年龄增长呈直线发展，此后趋于缓慢；20岁左右达到顶峰，一直保持到35岁；35岁以后开始缓慢下降，到60岁以后迅速衰退。

个性发育定义是人的高级神经活动类型特点在行为方式上的表现，是人的心理活动的动力特征。气质具有天赋性、稳定性和可塑性，很大程度上与遗传有关。环境和教育对气质的发展也很重要，将影响小儿的活动方式，影响婴儿的个性形成、亲子关系、早期社会交往以及认知等各方面的发展。气质

个性发育性格定义是个体形成的对人、对己、对客观现实所持的稳定的态度及习惯化的行为模式。它反映一个人心理面貌的本质属性，是人格的核心。

个性发育性格是人在社会实践活动中，在与环境的相互作用中逐渐形成和发展起来。婴幼儿时期（3岁以前）是性格的初步形成时期，受情境制约的发展少年时期（初中以后），性格可塑性大成年期（25岁以后），性格特点形成，相对稳定

社会功能发育主要包括社会知觉人际吸引人际沟通人际相互作用

社会功能发育随年龄增长，婴幼儿至青年期这一阶段，在社会交往过程中，逐渐建立了对自己、对他人和对群体的认识，产生了人际关系。可以相互知觉和认识，形成一定的情感联系，通过言语、表情、手势、体态及社会距离等方式进行人际沟通，交流各种观点和思想感情。

小结

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