2024_2025学年高中语文每日一题文学类文本阅读专题三含解析新人教版必修5+选修.docVIP

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文学类文本阅读专题（三）

【山东省济南市外国语学校2024-2025学年高二上学期期末】阅读下面的文字，完成文后各题。

车祸

（日本）东野圭吾

事情发生前，没有任何预感。

那天早上8点半，平介下了夜班，回到家中，他立刻打开了电视。其实也没什么特殊想看的，只是想知道昨天相扑竞赛的结果。今年已经步入40岁的平介信任，今日也肯定和之前的39年一样，是个平淡无奇的日子。

有一个频道是他每次下夜班后必看的。那是个对文艺界丑闻、体育竞赛结果等集中播报的频道，内容很浅，但是涉及面很广。但是，今日画面上出现的，并不是平日里播音员的笑脸，而是一个积雪的山地。

出什么事了？平介心里闪过一个念头，不过他并不想具体了解事由。此刻他最想知道的是他所关注的力士赢了没有。

平介在一家汽车零件加工厂的生产车间工作。一年前，他被提升为组长。这周轮到他们组上夜班了。

这一年，平介的工厂经营状况稀奇地好，像平介这样身在第一线的人变得劳碌不堪，加班一两个小时是习以为常，有时甚至会加班3个小时，有时加班费比基本工资还多。

但是，在工厂里待的时间长，就意味着在家待的时间短，平介很难和妻子直子、女儿藻奈美一起吃晚饭。

假如是夜班的话，早上8点钟就能到家，正好赶上藻奈美吃早餐的时间。边和立刻要升入小学6年级的独生爱女聊着天真的话题，边享受着妻子亲自做的饭菜，这对平介来说是一种无法取代的欢乐。下夜班后的乏累，在看到女儿的笑容后立刻就烟消云散了。

正因如此，下夜班后一个人吃早餐让他觉得没有味道。这样无聊的早餐从今日起要持续3天，因为直子带着藻奈美回长野的娘家去了。她堂兄病故了，她要赶去参与堂兄的葬礼。

原来说好是她一个人去长野的，但就在快动身时，藻奈美突然嚷着也要去。她说她想在那边滑雪。女儿好不简单有了个春假，可自己工作太忙，始终没能陪家人游玩。因此，对平介来说，这未尝不是个补偿的机会。于是他确定一个人忍受孤独，让藻奈美和妻子一起去。

他一边享受着熟识的味道，一边调高了电视的音量。画面中那个主持人在说着什么，但是，他脸上却不见了平日的笑容。平介对此还是没太在意，只是心不在焉地想着，有关昨天体育赛事的报道还没起先吧。

画面被切换了，似乎是刚才看到的积雪山区。一个穿着滑雪服的年轻男记者，身后有很多身着黑色防寒服的男子正来来回回地劳碌着。

“这里是事故现场。今早6点左右，一辆由东京开往志贺高原的滑雪游大巴发生了坠崖事故。这辆大巴属于总部设在东京的大黑交通公司的。”

听到这里，平介的脑海里产生了稍微的混乱。因为几个关键词接连飞进耳朵里——志贺高原、滑雪游大巴、大黑交通……

这次回娘家，直子始终迟疑着一件事，那就是乘坐什么交通工具。

碰巧直子有个挚友在旅行社工作，于是便去拜托她。结果真就遇到一辆滑雪游大巴上还有座位。听到还有空座，直子兴奋得直拍手。

没错，她说了，是大黑交通，是11点从东京站动身开往志贺高原的滑雪游大巴。

想到这里，他全身倏地一下热了起来，随后浑身冒汗。他感到心跳在加快，能清楚地感觉到耳根后面的脉搏在跳动。

平介将跪在地上的双膝滑到电视机前，他不想漏过报道的任何细微环节。

平介已经完全没有了食欲。虽然口渴得不行，但也顾不上喝水了。他现在深深陷入了一种切实的感觉之中——这场悲剧可能和自己有关。他一面胆怯 着杉田直子和杉田藻奈美的名字被读到，一面用四分之三的心在想：怎么可能呢，这种悲剧应当不会发生在自己身上。

平介伸手拿起了电话台上的电话，想打给直子的娘家。说不定她们已经到那边了，自己的担忧都是多余的。不，应当说他心里祈祷着事实就是如此。

抓起话筒，刚要按号码键，他又停住了。他无论如何都想不起直子娘家的电话号码了。只记得，那是个编成顺口溜之后特别简单记的号码，尽管他也曾经记住过，可是现在，他把那个顺口溜给忘掉了。

没方法，平介只好从旁边的彩色整理箱中翻出了电话簿，他最终找到了想找的号码。先是区号，最终四位数是7053。看了之后平介还是没能想起那句顺口溜。

平介再次拿起话筒，刚要拨号，电视中的播音员又说话了。

“据刚刚得到的消息，之前被送往长野中心医院的一对被疑似母女的二人名字应当是杉田——”

平介放下电话，坐直了身体。

女播音员再说什么，他已经完全听不见了，耳边始终有个声音在响，过了良久，他才留意到那是自己喃喃自语的声音。

啊，想起来了。7053是直子名字的谐音。

又过了两秒钟，他猛猛地站起身来。

（选自东野圭吾《隐私》，有删节）

1．下列对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）

A．平介信任今日和“之前的39年一样，是个平淡无奇的日子”，这儿的“平淡无奇”四字一语双关，起到了强调的作用，强调今日和往日并没有什么不同。

B．原来说好是妻子一个人回娘家的，但就在快动身时，女儿“突然嚷着也要去”。作者这么处理，表现