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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

人教版音乐八年级上册《采花》教案03

一、教学内容

本节课选自人教版音乐八年级上册，第四章“民歌欣赏”，第二

节“采花”。详细内容包括：了解四川民歌的风格特点，学习《采花》

的歌词和旋律，掌握歌曲的演唱技巧，感受民歌的魅力。

二、教学目标

1.让学生了解四川民歌的风格特点，培养对我国民间音乐的热爱。

2.学会演唱《采花》，提高音乐表现力和团队协作能力。

3.通过对《采花》歌词和旋律的学习，培养学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点

难点：歌曲的演唱技巧，如气息控制、音准把握等。

重点：掌握《采花》的歌词和旋律，理解四川民歌的风格特点。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔

学具：音乐教材、歌词单、笔记本

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：播放四川风光视频，让学生感受四川的自然美

景，进而引入四川民歌的学习。

2.歌曲学习（15分钟）

（1）教师播放《采花》，让学生初步感受歌曲的美感。

（2）教师带领学生学习歌词，讲解歌词中的生僻词汇。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（3）教师示范演唱，学生跟学，注意指导学生掌握正确的演

唱技巧。

3.旋律学习（10分钟）

（1）教师分段教授旋律，学生跟随练习。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组演唱《采花》，教师点评并指导。

5.歌曲演绎（5分钟）

学生全体起立，集体演唱《采花》，感受团队协作的乐趣。

六、板书设计

1.《采花》

2.歌曲信息：四川民歌，人教版音乐八年级上册

3.歌词：分段展示，重点词汇标注

4.旋律：五线谱展示，重点音标注

七、作业设计

1.作业题目：学唱《采花》，录制视频，至班级群。

2.答案：正确演唱《采花》，注意音准、节奏、情感表达。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生的演唱技巧有待提高，下次课加强个别指导。

2.拓展延伸：推荐学生课后了解其他地区的民歌，如内蒙古、新

疆等，拓宽音乐视野。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和旋律学习。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

3.板书设计中的歌曲信息和旋律展示。

4.作业设计中的录制视频要求。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1.气息控制：教师应引导学生运用腹式呼吸，通过练习如吹气球

等游戏，帮助学生掌握正确的呼吸方法。

2.音准把握：教师可运用钢琴伴奏，让学生跟随演唱，注意纠正

跑调现象，培养学生的音乐听觉。

二、教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和旋律学习

1.实践情景引入：教师可选用具有四川特色的风景、民俗等元素，