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第十一课确立人生目标(说课稿)2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版2024)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
《第十一课确立人生目标》是2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版2024)中的重要内容。本节课旨在帮助学生树立正确的人生目标,明确自己的发展方向,培养良好的学习习惯和积极的人生态度。教材通过生动的案例、深入浅出的讲解,引导学生认识人生目标的重要性,学会如何确立适合自己的目标,并付诸行动。内容紧密贴合学生实际,易于理解,有助于激发学生的学习兴趣。
二、核心素养目标
培养学生自主规划人生的能力,提升法治意识和社会责任感,通过本节课的学习,使学生能够理解并树立正确的人生目标,学会自我管理和自我激励,形成积极向上的价值观念和良好的行为习惯。
三、教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
①引导学生理解人生目标的重要性,认识到目标对个人成长的作用。
②指导学生如何根据自己的兴趣、能力和实际情况来确立合适的人生目标。
2.教学难点
①帮助学生克服对未来的迷茫和恐惧,培养他们面对未知时的勇气和自信。
②激发学生内在动力,教会他们如何将目标转化为具体可行的行动计划,并坚持不懈地去实施。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,通过系统讲解,使学生理解人生目标的概念和意义。
2.讨论法,组织小组讨论,让学生分享各自的人生目标,相互启发。
3.案例分析法,分析成功人士确立目标的故事,引导学生学习借鉴。
教学手段:
1.使用PPT展示关键概念和案例,增强视觉效果。
2.利用教学软件设计互动环节,提高学生参与度。
3.利用网络资源,提供相关视频和文章,丰富教学素材。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括关于人生目标重要性的文章和视频,要求学生预习并记录关键点。
设计预习问题:设计问题如“你认为人生目标对个人发展有何影响?”引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度和提交的预习笔记。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读资料,理解人生目标的概念和意义。
思考预习问题:学生思考问题并记录答案,准备课堂讨论。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,提升自学能力。
信息技术手段:利用在线平台,提高预习效率。
作用与目的:
帮助学生提前了解课题,为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和批判性思维。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过讲述成功人士确立目标的案例,引出课题,激发兴趣。
讲解知识点:详细讲解如何确立人生目标的方法和步骤。
组织课堂活动:分组讨论,让学生分享自己的目标和计划,互相提供反馈。
解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生听讲并思考如何将理论应用到自己的生活中。
参与课堂活动:学生在小组中积极讨论,提出自己的目标和计划。
提问与讨论:学生提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:系统地传授确立人生目标的知识。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习。
合作学习法:促进学生之间的交流与合作。
作用与目的:
帮助学生掌握确立人生目标的方法和步骤。
通过合作学习,提升学生的沟通和协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于制定个人发展计划的作业,要求学生结合课堂所学制定具体目标。
提供拓展资源:提供相关书籍和网站链接,帮助学生进一步了解人生目标的重要性。
反馈作业情况:批改作业并提供反馈,帮助学生改进。
学生活动:
完成作业:学生根据所学,制定个人发展计划。
拓展学习:学生利用拓展资源,深入学习相关内容。
反思总结:学生反思学习过程,总结经验,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生独立完成作业,培养自主规划能力。
反思总结法:引导学生自我反思,提升自我管理能力。
作用与目的:
巩固课堂学习内容,提升学生实际应用能力。
通过反思总结,促进学生自我成长和自我提升。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《人生目标的探索与确立》:本书详细阐述了人生目标的重要性,以及如何根据自己的兴趣和特长来确立目标。
-《青少年成长规划指南》:本书为青少年提供了成长规划的方法和策略,帮助他们更好地实现人生目标。
-《目标的力量》:这篇文章通过实例展示了目标对个人成长和成功的重要影响。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
一、人生目标的重要性
1.1人生目标的定义:人生目标是指一个人在一生中追求的方向和目标,是个人价值观的
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