【基础卷】同步分层练习：二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊 》（含答案）.docxVIP

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【基础卷】同步分层练习：二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》

一、基础知识

1．看拼音，写词语。

yíniáng

shuōhuà

zìmǔ

jiāoshū

yóuxì

yǔsǎn

dìdi

fāngbiàn

2．判断下列读音对错。

（1）渡口（dùkǒu）()

（2）绿荫（lǜyīnɡ）()

（3）遮蔽(zhēbì）()

（4）撑着（chēnzhe）()

（5）拼音（pīnyīn）()

（6）山冈（shāngǎnɡ）()

3．课文内容回顾。

（1）脚尖滑过的地方，大块的草坪，；大朵的野花，；大片的天空，，蓝——得——透——明！

（2）太阳从渡口对岸后面了，我看见站在窝边，指着的太阳，问喜鹊弟弟：“！？”

4．选择下列句子所运用的修辞手法。（填序号）

A．拟人B．排比C．比喻

（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（2）在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

5．按要求改写句子。

（1）我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句）

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（2）公主被我们救出来了。（改为“把”字句）

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（3）城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子）

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（4）的我在摇摇晃晃伸懒腰草叶上（连词成句）

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6．按课文内容完成。

（1）根据课文内容填空。

我们村的渡口旁有一棵，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的，一直打开着。它的绿荫了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我极了。

（2）把下列有关喜鹊的歇后语连一连。

柳树梢上的喜鹊飞啦

长全毛的喜鹊迟早会飞

麻雀窝里的喜鹊攀上高枝

喜鹊窝里掏凤凰搞错地方了

二、阅读理解

阅读课文片段，完成练习。

今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得□她问话的意思是□看□那是什么□

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

（作者；郭风）

7．从文中找出下列词语的反义词。

下降—— 难过——

8．在文中的“□”里填入合适的标点符号。

9．文中“鹊！鹊鹊鹊”的意思是：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊”的意思是：

10．文中画横线的句子应该用的语气来读。

11．从喜鹊一家的对话中，“我”知道了他们对话的内容是（填序号）（）

A．妈妈告诉孩子要注意安全。 B．妈妈在教孩子认识太阳。

C．妈妈在给孩子猜谜语。

阅读短文，完成练习。

喜鹊

佚名

冰天雪地的寒冬，喜鹊站在高枝上、田野里“喳喳喳”的几声鸣叫，使人感到格外喜悦。

早春二月，暖风和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的叫声与同伴交流，交流着春天的信息。在城市，在农村，都能听到它那清脆的声音。那声音给人们带来欢乐与希望。

喜鹊的食物种类非常丰富。虫子、植物、种子，它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地和果园