幼儿园教师如何备.ppt

幼儿园教师如何备课?达拉特旗第十一幼儿园2017年9月21日三个问题一、为什么备课？二、备课备什么？三、怎么去备课？为什么备课？一个问题：备课是什么？一句箴言：“凡事预则立，不预则废！”一个道理：备好课是上好课的前提条件熟悉课标（纲要+指南）目标体系（教育目的、教育目标）了解幼儿（评价）选择内容、途径和方法活动的准备过程设计和延伸（时间、空间延伸）二、备课备什么？讲究“三备”01一是备教材02二是备教法03三是备幼儿04三、怎么备课？这里专指狭义的教学活动计划，又称课时计划或教案等，指教师根据具体教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。它阐明在一定的活动时间内要做什么、怎么做、完成什么目标等。一般包括以下内容：具体如下：活动名称：指本次活动的具体名称或主题。注意应标明班级、幼儿人数、活动日期。活动目标：主要阐明期望幼儿通过这一活动能达到的目标。包括情感态度或行为习惯目标、能力培养目标、知识技能目标等方面。叙述要具体明确、重点突出、操作性强。教育活动目标的表述（三）活动方法幼儿园教育活动的方法一般分为以下三类：直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等；实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。活动准备添加标题材料准备，如材料的名称、所用的数量、场地的安排等。添加标题经验准备，如果画小动物，就可以到动物园参观，加深对动物的了解。（五）活动过程：一般包括开始、基本、结束三个部分。开始部分：又称导入部分，主要目的是集中幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。常用方法有：直观入法、演示导入法、作品导入法、游戏导入法、音乐导入法、经验导入法等。基本部分：是完成各项活动目标的主要过程。可采用不同的方法和形式，如操作、练习、实验、讲解、讨论、谈话等。要求围绕目标、循序渐进、层次清楚，这一部分的时间相对较长，约占整个活动的2/3。结束部分：主要是归纳整理本次活动的内容，同时又要设法激起幼儿对下次活动的强烈愿望。常用方法有六种：归纳法、练习法、联想法、回应法、游戏法、延伸法。时间不宜过长，约占整个活动的1/6。活动延伸（时间、空间、目标的延伸）如果有未完成的内容或其他相关的内容，可以利用其他时间继续进行。巩固、拓展、延伸如果有未完成的，可以利用其它时间继续进行。【活动案例赏析】大班童话欣赏活动：《树妈妈和树叶娃娃》活动名称活动目标活动方法活动准备活动过程《树妈妈和树叶娃娃》（童话欣赏·大班）幼儿能够体验童话故事中快乐和悲伤两种不同的情感；学会运用语言、动作和音乐等不同形式表现自己对作品的理解，体验自由表达的快乐；结合真实的生活事例，幼儿能够体会并且学会表达对妈妈的爱。活动名称：活动目标：三、活动方法：讲述法、谈话法、游戏表演法四、活动准备：材料准备：树叶妈妈头饰一个，双面树叶挂饰若干；梧桐树的图片（春天和秋天）；磁带、录音机、钢琴。经验准备：熟悉故事中歌曲部分，会唱歌曲。活动过程：#2022第三遍听故事（录音），进行经验的迁移，激发幼儿爱妈妈的情感。分段欣赏故事：春天段——秋天段——第二年春天段（幼儿自由交谈吧，并在公众面前表达）表演童话，体验快乐听录音故事，师幼分角色表演故事。体验表演成功的快乐。（整个活动结束）教师上好公开课的七大准备：01040203备内容注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。考虑气候、环境等因素——选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。（二）备目标一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到的目