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第3单元《土壤与岩石》大单元说课稿-2024-2025学年科学三年级上册青岛版

一、设计思路

本单元《土壤与岩石》旨在引导学生认识土壤和岩石的基本特征，了解它们在自然界中的作用。通过观察、实验、讨论等活动，让学生初步了解土壤和岩石的分类、形成过程以及与人类生活的关系。教学设计以学生为主体，注重培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生观察和探究自然现象的能力，激发对土壤与岩石的兴趣。

2.提升学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生环境保护意识，认识到土壤和岩石对生态环境的重要性。

4.培养学生合作交流的能力，在小组活动中学会倾听、表达和分享。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对自然界中的土壤和岩石有一定的直观认识，他们可能已经知道土壤是植物生长的基础，岩石构成地球的地壳。然而，他们对土壤和岩石的组成、分类、形成过程等科学知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对周围的自然现象充满兴趣。他们的观察能力初步形成，但观察的细致性和系统性尚需培养。学习风格上，学生多偏向于动手操作和直观体验，通过实际操作和游戏活动能够更好地理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对土壤和岩石的复杂结构和形成过程感到困惑，难以理解其科学原理。此外，学生在进行实验操作时可能遇到操作不当、实验结果不准确等问题。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、表达不清晰的情况。针对这些挑战，教师需要提供适当的教学支持和指导。

四、教学资源

-软硬件资源：土壤样本、岩石样本、放大镜、实验记录本、多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：青岛版科学教材配套资源库

-信息化资源：土壤和岩石相关的图片、视频资料、网络查询工具

-教学手段：实地观察、小组讨论、实验操作、多媒体演示

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师出示土壤和岩石的实物样本，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？它们在自然界中有什么作用？”

（2）学生回答后，教师总结：“今天我们要一起探索的就是这两种重要的自然物质——土壤和岩石。”

二、新课探究

1.认识土壤

（1）教师引导学生观察土壤样本，提问：“同学们，你们能说出土壤的主要特征吗？”

（2）学生回答后，教师总结土壤的组成和主要特征，并讲解土壤的分类。

（3）教师展示不同类型的土壤图片，让学生对比分析，加深对土壤的认识。

2.认识岩石

（1）教师展示岩石样本，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道岩石是如何形成的吗？”

（2）学生回答后，教师讲解岩石的形成过程，包括沉积岩、岩浆岩和变质岩。

（3）教师展示不同类型的岩石图片，让学生对比分析，加深对岩石的认识。

3.土壤与岩石的关系

（1）教师引导学生思考：“土壤和岩石之间有什么关系？”

（2）学生回答后，教师总结土壤和岩石之间的相互依存关系，并讲解它们对生态环境的影响。

（3）教师展示土壤和岩石在人类生活中的应用实例，如建筑材料、农业种植等。

4.实验探究

（1）教师分发土壤和岩石样本，引导学生进行简单的物理性质实验，如硬度、密度、颜色等。

（2）学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）实验结束后，每组派代表分享实验结果，教师点评并总结。

三、巩固练习

（1）教师出示与土壤和岩石相关的图片，让学生判断图片中的物质是土壤还是岩石。

（2）学生回答后，教师讲解正确答案，并解释原因。

四、课堂小结

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于土壤和岩石的知识？”

（2）学生回答后，教师总结本节课的重点内容，并强调土壤和岩石对生态环境的重要性。

五、布置作业

（1）观察家中或周围环境中的土壤和岩石，记录它们的特征。

（2）收集有关土壤和岩石的资料，了解它们在人类生活中的应用。

六、板书设计

土壤与岩石

一、认识土壤

1.组成与特征

2.分类

二、认识岩石

1.形成过程

2.类型

三、土壤与岩石的关系

1.相互依存

2.生态环境影响

3.人类生活应用

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《土壤的故事》：这本书以生动有趣的方式介绍了土壤的形成、分类以及土壤对植物生长的重要性，适合三年级学生阅读。

-《岩石的秘密》：通过图文并茂的方式，讲述了岩石的类型、形成过程以及岩石在地球科学中的作用，有助于学生深入理解岩石的相关知识。

-《自然探秘——土壤与岩石》：这是一套科普读物，涵盖了土壤和岩石的多个方面，包括它们的科学原理、生态环境影响以及人类生活的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察家附近的土壤和岩石，记录它们的颜色