7.3 数据的描述（第3课时 频数直方图） 课件（共24张PPT）.pptxVIP

;学习目标;;要了解抽取的玉米株高的分布情况如何，需要对上述数据进行适当地分组整理。该怎么做呢？

;（2）确定组数和组距。

;49525645595147514150

50494757464355545548

48555747574946484251

51484656454055525449

;株高/cm;(4)画频数直方图。;一、频数直方图：;二、绘制频数直方图的步骤：;讨论;例某中学为了解全校学生课外阅读的情况,随机调查了50名学生一

周内平均每天课外阅读的时间(单位:min),调查的数据如下:

3010232642434818523133342644322145352234352739472637352832354823153436213246193844344413463439435925

;（2）确定组数和组距。

;（3）列出频数分布表。

;（4）画频数直方图。

;1．已知样本有30个数据，在样本的频数直方图中各小长方形的高的比依次为2∶4∶3∶1，则第二小组的频数为()

A．4B．12C．9D．8

;?;4.如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩(次数为整数)的频数直方图，从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比为1∶4∶3∶2，那么该班一分钟跳绳次数在100次以上的学生有()

A.6人

B.8人

C.16人

D.20人;5.某班将安全知识竞赛成绩整理后绘制成直方图，图中从左至右前四组的百分比分别是4%，12%，40%，28%，第五组的频数是8。则下列说法：①该班有50名同学参赛；②第五组的百分比为16%；③成绩在70～80分的人数最多；④80分以上的学生有14名，其中正确的有()

A.1个B.2个 C.3个 D.4个;6．某校为了了解九年级1000名学生的身体健康情况，从该年级随机抽取了若干名学生，将他们按体重(均为整数，单位：kg)分成五组(A：39.5～46.5；B：46.5～53.5；C：53.5～60.5；D：60.5～67.5；E：67.5～74.5)，并依据统计数据绘制了如下两幅尚不完整的统计图。;;解：(1)200－(35＋40＋70＋10)＝45(名)，补图如图所示。

(2)依题意知：获一等奖的人数为200×25%＝50(名)，则一等奖的分数线是80分。

;课堂小结