二年级语文上册6诚实手捧空花盆的孩子教案北师大版.docVIP

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手捧空花盆的孩子

教学

内容

手捧空花盆的孩子

教

学

目

标

1、会认、会写本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、知道诚恳是人的美德，情愿做一个诚恳的人。

重点

1、会认、会写本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

难点

让学生感悟出这篇童话的教化意义：诚恳的品质最珍贵。

教学方法

“读、思、议、导”结合法

合作探究

教学打算

字词小黑板

课时安排

两课时

老师组织教学设计

学生活动设计

批注、修改

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时

一、故事导入

1.结合语文天地，讲《金斧子》的故事。

2.师：这个故事真精彩。看来同学们也喜爱做个诚恳的孩子。

3、引出课题。

4、板书课题，学生齐读。

二、初读感知，学习生字、词。

1.自由读课文，圈诞生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。

2.复习学过的识字方法：我们以前学过哪些识字方法？运用以前所学的识字方法，识记生字。

3.小组沟通自学所得。

4.指名领读小黑板上的词语。

三、整体练读课文。

1、同桌两人自由练读。

师：请大家打开课本，你们能不能很快地把《手捧空花盆的孩子》这个故事读给同桌听，来看一看谁读得好。

2、分组读文，尽量做到正确、流利。

师：同学们读得真不错，不添字也不漏字，流利又有感情。

3、指名分段读文，检查自读状况。

四、指导写字。

1、出示要写的生字