2025人教版初中物理九年级全一册第二十二章 能源与可持续发展《第1节 能源》教学设计 .pdf

2025人教版初中物理九年级全一册第二十二章能源与可持续发展《第1节能源》教学设计

教分析“能源是人教版九年级全一册物理第二十二章《能源与

可持续发展》的第1节内容。这一节内容是在学生学习了

能量、内能、电能等基础知识之后，对能源这一领域的深入

探究。它是物理学与现实生活紧密联系的重要体现，也是引

导学生关注社会、关注环境的重要载体。通过对能源的概念、

分类、特点及应用等知识的学习，学生能够将之前所学的物

理知识与实际生活中的能源问题相结合，深化对物理知识的

理解和应用。同时，本节内容还涉及能源与人类社会发展的

关系，以及能源利用过程中产生的环境问题，有助于培养学

生的科学思维和社会责任感，让学生认识到能源的合理利用

和可持续发展的重要性，为后续学习能源的开发和利用等内

容奠定基础。

学情分析九年级的学生已经掌握了一定的物理基础知识，具备了一定

的观察、分析和归纳能力。他们在日常生活中对能源的使用

有一定的感性认识，如家庭用电、汽车加油等，但对于能源

的本质、分类以及不同能源的特点和应用等方面的知识还缺

乏系统的了解。此外，这个阶段的学生好奇心强，对新鲜事

物充满兴趣，渴望通过自主探究获取知识。然而，他们的抽

象思维能力还有待提高，对于一些较为抽象的概念，如能源

的转换、一次能源和二次能源的区别等，理解起来可能会存

在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的

实际情况，采用多样化的教学方法，通过直观的实例、生动

的实验和丰富的多媒体资源，引导学生积极参与课堂学习，

帮助学生突破学习难点，提高学生的学习效果。

教学目标1.知识与技能目标：了解能源的概念，知道能源在人类社会

发展中的重要作用；能根据不同的分类标准对能源进行分

类，掌握常见能源的特点和应用；了解能源的转换过程，知

道能量守恒定律在能源利用中的体现；了解能源利用过程中

对环境的影响，认识到能源与可持续发展的关系。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等活动，培养学

生的观察能力、分析能力和归纳总结能力；通过对能源问题

的探究，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；通过

小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生关注能源问题的意识，

激发学生对能源科学的兴趣；增强学生的环保意识和社会责

任感，树立节约能源、保护环境的观念；培养学生勇于探索、

追求创新的科学精神，鼓励学生为能源的可持续发展贡献力

量。

教学重难点1.教学重点：能源的概念和分类；常见能源的特点和应用；

能源与人类社会发展的关系。

2.教学难点：理解不同能源之间的转换关系及其对环境的