原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读4页，需付费7金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
设计思维与科学探究深度融合的初中物理实验教学研究
一、引言
初中物理实验教学是培养学生科学素养和探究能力的重要途径。设计思维与科学探究作为两种不同的思维方式，在物理实验教学中深度融合，能够有效地提高学生的创新思维和实践能力。本文旨在研究设计思维与科学探究深度融合在初中物理实验教学中的应用，探讨其实践意义及优化策略。
二、设计思维与科学探究概述
1.设计思维
设计思维是一种以用户为中心、以创新为目标、集创意、设计和问题解决于一体的思维方式。其核心理念是注重用户体验，从实际需求出发，寻找解决方案，以实现问题的有效解决。
2.科学探究
科学探究是一种以实证为基础、以观察、实验、推理、验证等手段进
文档评论（0）