中考生物_第五讲知识框架动物的运动和行为 知识点(1).docVIP

专题五：动物的运动和行为

一、动物的运动方式：

生活环境

名称

运动方式

运动器官

呼吸器官

水中

（以游泳为主）

水母

草履虫

鱼类

青蛙

漂浮、倒退

摆动

游泳

跳跃、游泳

伞部

纤毛

鳍、尾部

蹼

皮膜

鳃

肺和皮肤

陆地

蜥蜴

驼鸟

狗

袋鼠

爬行

奔跑

行走

跳跃

四肢

后肢

四肢

后肢

肺

肺和气囊

肺

肺

空中

（以飞行为主）

鸟类

会飞的昆虫

蝙蝠

飞行

两翼

双翅

翼膜

肺和气囊

气管

肺

二、动物的行为：

1、从动物行为的发生上分（或获得的方式上分）可分为：先天性行为和后天学习行为。

（1）、先天性行为：是生来就有的一种本能行为,是由遗传物质所决定的。如：蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、动物捕食等。

（2）后天学习行为：是依赖于生活经验或学习而获得的行为，但它必须建立在先天性行为的基础上。如：牛耕地，小狗表演杂技、猴子打蓝球等。

2、从动物行为的功能上分可分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为等。重点掌握：动物的社群行为（社会行为）。

3、探究“动物后天学习行为”的形成：

动物的后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，如：涡虫在“光照”下舒展身体，“电击”时收缩身体，这是生来就有的，是属于先天性行为。但在多次“光照——电击”的配合下，最后只要给“光照”，涡虫就收缩身体，这是因为多次“光照——电击”结合，使涡虫学习得到的行为，所以，这种“光照”能使涡虫收缩身体的行为是属于后天学习行为。

4、动物的社群行为：（或社会行为）

社群行为的主要特征是：群居，群体内部形成一定的组织，成员之间有明显的分工合作和信息交流，有的群体还形成等级分化。如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的动物还出现等级分化，如：猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。在营社群生活的动物中，个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”。营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子和猩猩等。

三、人体运动的形成：

（一）人体的运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌所组成，（或由骨骼和骨骼肌所组成）。