六年级语文下册苦练教学设计教科版.docVIP

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《苦练》教学设计（简要参考）

教材分析

本文节选自鲁光的报告文学《中国姑娘》。文中记录了陈招娣在排球训练中，几次罢练，最终克服困难，理智回来训练的故事，歌颂了她坚韧拼搏的体育精神。

教学目标

学问目标：正确、流利、有感情的朗读课文。相识3个生字，正确书写9个生字。

实力目标：在阅读中学习作者用典型事例描写人物的方法。

情感目标：读懂课文内容，体会陈招娣罢练及接着训练时的倔强性格。

教学重、难点

朗读课文，从课文对陈招娣罢练及接着训练细微环节描写中，体会女排姑娘的永不服输的坚韧拼搏精神。

教学过程

一、导入新课，用背景资料激发阅读爱好。（多媒体出示）

同学们中国女排在世界上的赛事取得的重大成就，这些成就的背后他们付出多少辛苦你知道吗？其中有很多令人感动的故事。今日，我们来了解女排其中的一名成员——陈招娣的故事，她是如何苦练的。板书课题，并齐读。

二、初谈课文，整体把握课文内容。

读通课文后，可让学生默读课文，想想课文主要讲了一件怎样的事？

三、研读重点，感受陈招娣的训练吃苦耐劳的坚韧拼搏的品质。

1、让学生通过仔细研读，从课文中找出描写女排训练辛苦的的句子，围绕课文后的第一个思索题来进行。

2、请快速阅读课文，找出自己最受感动的场面，谈自己的感受和体会，先自己体会，再小组探讨。

3、全班沟通，老师相机指导学生朗读。

课文最终九个自然段是朗读的重点

①先让学生试着自己怎么读，再把自己的体会和大家沟通。

②反复朗读，读出人物的真情，最终让学生汇报朗读。

③老师范读。

四、整体回顾，领悟作者的表达方法。

1、有感情的朗读全文，用自己的语言讲解并描述这个故事。

2、在笔记本上简要地写一写自己了解的陈招娣。

五、迁移练习。

1、识字写字，要读准12个生字的读音。

2、读下面的句子，在括号里填写恰当的词语，体会这些词语好在哪里。

招娣迈动了脚步了。不过，她（）往前走，（）来个向后转，步伐（）猛，动作（）冲。

3、小练笔：

学习作者写典型事迹细微环节的写法。描写生活中的某个场面。

六、实践活动。

1、选取课文中的一个场景，演一演。

2、课外阅读女排在赛场上拼搏的其它故事。