8.1自主创业 公平竞争（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）.docx

8.1自主创业公平竞争（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：8.1自主创业公平竞争

2.教学年级和班级：高二政治同步备课系列

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.思想政治：培养学生正确的价值观念，增强社会责任感和使命感，形成对自主创业和公平竞争的理性认识。

2.法律意识：提高学生对市场经济的法律规范和道德准则的遵守意识，强化法治思维。

3.经济思维：引导学生运用经济学原理分析自主创业的可行性，培养创新经济思维。

4.实践能力：通过案例分析，提升学生分析问题和解决问题的实践能力，增强社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解自主创业的概念和意义，包括其对社会经济发展的贡献。

②掌握公平竞争的原则和市场经济中的竞争法规，培养学生正确的竞争观念。

③分析自主创业过程中的风险与挑战，引导学生制定合理的创业计划。

2.教学难点

①深入理解自主创业与市场经济体制之间的关系，以及如何在竞争中实现自我价值和社会价值的统一。

②培养学生批判性思维，能够识别和应对创业过程中的各种风险和挑战。

③结合实际案例，引导学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践应用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板、粉笔、黑板。

-课程平台：学校网络教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：自主创业相关的视频资料、案例库、市场调研报告。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自主创业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过自己创业？创业意味着什么？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于成功创业者的图片或视频片段，让学生初步感受创业的魅力或挑战。

简短介绍自主创业的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自主创业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自主创业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自主创业的定义，包括其主要目的和过程。

详细介绍自主创业的组成部分，如市场调研、商业计划书、资金筹集等。

3.自主创业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自主创业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自主创业案例进行分析，如科技创业、社会企业创业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自主创业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自主创业解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自主创业相关的主题进行深入讨论，如“如何评估创业项目的可行性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自主创业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自主创业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自主创业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自主创业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自主创业。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自主创业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在现实生活中关注和参与创业活动。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：激发学生的创新意识和创业潜能。

过程：

教师提出一个与自主创业相关的实际问题或挑战，如“如何利用社交媒体推广新产品”。

鼓励学生进行头脑风暴，提出不同的解决方案。

教师总结学生的想法，并强调创新思维在创业过程中的重要性。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《创业家》杂志：该杂志提供最新的创业资讯，包括创业故事、市场趋势和创业指导。

-《中国创业报告》：这是一份年度报告，详细分析了中国创业环境、创业者和创业企业的现状。

-《创业管理》：这本书介绍了创业的基本理论、实践方法和案例分析，适合想要深入了解创业的学生阅读。

-《商业模式创新》：这本书探讨了如何通过创新商业模式来创造价值，对于想要在创业中寻求突破的学生具有参考价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以访问学校的图书馆或在线资源，查找关于自主创业的书籍、