第6单元 语文园地 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docxVIP

第6单元语文园地名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元以“语文园地”为主题，通过丰富的阅读材料和实践活动，旨在培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。结合三年级学生的认知特点，设计了一系列与课本内容紧密相关的教学活动，旨在帮助学生巩固所学知识，提升语文素养。

二、核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语文核心素养，包括：增强语言感知力，提升阅读理解能力；培养良好的语文学习习惯，提高语言运用和表达能力；激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强文化自信；培养批判性思维，学会独立思考和表达个人观点。通过单元学习，使学生能够在语文实践中不断提升综合素养。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，把握文章主旨；2.运用多种阅读策略，提高阅读理解能力。

难点：1.理解生字词的含义，并能正确运用；2.将课文中的语言表达转化为自己的语言，进行口头或书面表达。

解决办法：1.通过朗读、讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解课文内容；2.结合生字词卡片、语境分析等方法，帮助学生掌握生字词；3.通过小组合作、写作练习等活动，鼓励学生将所学知识内化为自己的语言表达。突破策略：设置梯度练习，逐步提高学生的阅读难度和表达要求，同时提供及时的反馈和指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动有趣的讲解，引入课文主题，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，培养合作精神，提升分析和解决问题的能力。

3.演示法：利用图片、视频等演示辅助教学，帮助学生直观理解课文内容。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT展示课文内容，增强视觉效果，提高课堂互动性。

2.互动软件：利用教育软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.课外阅读推荐：提供相关课外阅读材料，拓宽学生视野，丰富语言积累。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放与课文内容相关的图片或视频，引导学生观察并分享自己的感受。

2.提问：“同学们，你们喜欢阅读吗？有没有读过什么有趣的故事？”

3.学生自由发言，教师总结并引入课文主题：“今天，我们就来学习一篇充满趣味的故事。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师朗读课文，引导学生注意生字词的读音和书写。

2.分析课文结构，讲解文章主旨，引导学生理解作者表达的思想感情。

3.讨论重点句子，引导学生体会作者的语言风格和修辞手法。

4.介绍与课文相关的背景知识，拓展学生的文化视野。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂小测验，检查学生对生字词的掌握情况。

2.阅读理解练习，引导学生分析文章内容，提炼中心思想。

3.词语搭配练习，提高学生的语言表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为这篇文章有哪些值得我们学习的地方？”

2.学生回答，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，加深学生对课文内容的理解。

2.学生分享自己的扮演感受，教师点评并给予鼓励。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学，教师检查学生的掌握情况。

七、布置作业（5分钟）

1.阅读课外推荐书籍，拓宽知识面。

2.摘抄好词好句，提高语言表达能力。

3.思考并回答问题：“这篇文章给你留下了什么印象？”

教学双边互动：

1.教师在课堂上注重与学生的互动，关注学生的反应，及时调整教学节奏。

2.学生积极参与课堂活动，提出问题，发表见解，提高自主学习能力。

创新教学：

1.利用多媒体设备，展示课文相关图片、视频，激发学生学习兴趣。

2.通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和创新思维。

紧扣实际学情：

1.针对三年级学生的认知特点，设置符合他们年龄段的课堂活动。

2.结合课文内容，引导学生关注现实生活，提高他们的生活实践能力。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.通过课堂活动，培养学生的问题解决能力、创新思维和语言表达能力。

2.引导学生关注中华优秀传统文化，增强文化自信，提升核心素养。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.课外阅读推荐：《安徒生童话》、《格林童话》等，这些经典童话故事中包含了许多富有教育意义的情节，有助于学生了解不同文化背景下的故事传统，同时也能提高学生的阅读兴趣和文学素养。

2.诗词欣赏：《三字经》、《千家诗》等古代诗词选集，通过学习这些诗词，学生可以领略中华传统文化的韵味，同时锻炼对古典文学的理解和欣赏能力。

3.历史故事：《中国历史故