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《数据库原理及应用》
教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
数据库基础
4
2
关系数据库基础
4
3
SQL基础
6
4
数据操纵与查询
4
5
视图与索引
4
6
关系数据库设计理论
4
7
数据库安全保护
6
8
数据库设计
4
9
图书管理系统的设计与实现
6
机动
2
合计
44
课题
数据库基础
课时
4课时(180min)
教学目标
知识目标:
(1)熟悉数据、数据处理、数据库、数据库管理系统与数据库系统的基本概念
(2)了解数据库技术的发展过程
(3)熟悉数据模型的基本概念,掌握概念模型的E-R图表示方法
(4)理解数据库系统的三级模式结构与二级映像等概念
(5)了解数据库领域的新技术
能力目标:
(1)具备初步设计数据库的基本能力
(2)能够使用PowerDesigner建模工具绘制概念模型图
(3)能够使用PowerDesigner建模工具生成物理模型图及对应的SQL语句
素质目标:
(1)通过基础知识的学习,培养学生脚踏实地的工作作风,提高工作能力
(2)了解行业先驱的故事,培养建设祖国的使命感
教学重难点
教学重点:数据库相关的基本概念、数据库技术的发展过程、数据模型、数据库系统的结构、数据库领域的新技术
教学难点:概念模型的E-R图表示方法、数据库系统的三级模式结构和二级映像
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、实践法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务
请同学们上网查找,现在有哪些技术能够对信息资源进行开发利用。
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
新课预热
【教师】自我介绍,与学生简单互动,介绍课程内容、考核标准等
【学生】聆听、互动
【教师】讲解数据库在信息资源开发利用中的重要性,增强学生学习兴趣
随着信息技术的飞速发展,信息已成为当今社会各种活动的核心资源。通过对信息资源的进一步开发利用,人们可以有效地提高工作效率,使各种社会资源得到最大限度的节约和利用。对信息资源的开发利用离不开数据库技术。
【学生】聆听、记录、理解
问题导入
【教师】提出以下问题:
同学们刚开始学习数据库,那么,什么是数据?什么是数据库?
【学生】思考、举手回答
传授新知
【教师】讲解数据库相关的概念、数据模型、数据库系统的结构
一、认识数据库
?【教师】介绍数据与数据处理,讲解数据库、数据库管理系统与数据库系统,数据库的发展阶段
1.1.1数据与数据处理
1.数据与信息
数据是对客观事物、事件的记录与描述,也是对客观事物的逻辑归纳。数据可以是连续的,如声音、图像等;也可以是离散的,如符号、文字等。数据与其语义密不可分,语义指数据的含义。例如,“95”是一个数据,被赋予特定的语义后,它可以表示某学生某门课的成绩,这就是信息。简单来讲,信息是对数据的解释,即
信息=数据+语义
2.数据处理与数据管理
数据处理是将数据转换成信息的过程,包括对数据进行采集、管理、加工、变换和传输等一系列活动。数据处理的目的有两个,其一是从大量的原始数据中抽取和推导出有价值的信息,作为决策的依据;其二是借助计算机科学地保存和管理大量复杂的数据,便于人们能够充分地利用这些信息资源。
数据管理是数据处理的核心,其过程比较复杂,主要包括数据的分类、组织、编码、存储、维护、检索等操作。对于这些数据管理操作,人们需要一个通用、高效且使用方便的管理软件,将数据有效地管理起来。数据库技术正是瞄准这一目标,研究、发展并完善起来的。
1.1.2数据库、数据库管理系统与数据库系统
1.数据库
数据库(DataBase,DB)是存储在计算机内,有组织的、可共享的相关数据的集合,这种集合按一定的数据模型组织、描述并长期存储,同时能够以安全可靠的方法对数据进行检索。数据库数据具有冗余度小、独立性高、延展性强、共享性好,以及结构化和永久性等特点。
2.数据库管理系统
数据库管理系统(DataBaseManagementSystem,DBMS)是指建立、运用、管理和维护数据库,并对数据库进行统一控制的系统软件。目前,常见的数据库管理系统有SQLServer,Oracle,MySQL,Access等。
3.数据库系统
数据库系统(DataBaseSystem,DBS)是指在计算机系统中引入数据库后的系统。它主要由数据库、数据库用户、计算机硬件系统和计算机软件系统等几部分组成,如图1-1所示(详见教材)。有时人们也将数据库系统简称为数据库。
其中,数据库用户指开发、管理和使用数据库的人员,包括
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