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《小红帽》PPT课件大班艺术

目录

CONTENTS

故事背景与角色介绍

绘画技巧与创作过程展示

音乐元素融入与表现手法探讨

戏剧表演技巧指导与实践活动设计

跨学科知识拓展与延伸思考

总结回顾与课堂互动环节

故事背景与角色介绍

经典欧洲童话故事，源自法国作家夏尔·佩罗的同名故事。

故事来源

反映了欧洲乡村生活和民间传说，传递了勇敢、机智和善良等价值观。

文化背景

小红帽送食物给奶奶

遇见大灰狼

被大灰狼欺骗

猎人的出现和拯救

展现小红帽的善良和孝心。

表现小红帽的单纯和缺乏经验。

揭示邪恶势力的存在，提醒人们保持警惕。

彰显正义的力量，传递勇敢面对困难的精神。

绘画技巧与创作过程展示

油画棒、水彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。

根据《小红帽》故事主题和幼儿绘画特点，选择易于操作、色彩鲜艳、表现力强的绘画材料。

选择依据

材料准备

线条运用

色彩运用

指导幼儿选择合适的色彩表现故事场景和角色特征，如用红色表现小红帽的帽子和裙子，用绿色表现森林和草地，用灰色或黑色表现大灰狼等。同时，鼓励幼儿大胆尝试色彩搭配和渐变效果，提高作品的艺术表现力。

通过示范和讲解，引导幼儿学习如何运用线条表现小红帽、大灰狼等角色的形象和动态，如用曲线表现小红帽的帽子和头发，用直线和折线表现大灰狼的尖牙和利爪。

步骤一

引导幼儿观察《小红帽》故事中的角色形象和场景特点，激发创作灵感。

指导幼儿用铅笔在画纸上轻轻勾画出小红帽、大灰狼等角色的基本轮廓和动态。

鼓励幼儿运用油画棒或水彩笔等绘画工具，根据角色特征和场景需要选择合适的色彩进行涂色。注意色彩的搭配和渐变效果的表现。

引导幼儿在作品上添加细节和背景元素，如小红帽的篮子、大灰狼的眼睛和鼻子等，使作品更加生动和完整。

组织幼儿互相欣赏和评价作品，分享创作经验和感受，提高审美能力和创作水平。

步骤二

步骤四

步骤五

步骤三

音乐元素融入与表现手法探讨

选择轻松愉快的儿童音乐风格，与《小红帽》故事主题相契合。

儿童音乐风格简单易懂，能够迅速吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。

轻松的音乐氛围有助于孩子们更好地理解和感受故事中的情节和角色。

通过音乐的节奏、旋律和音色等要素，引导孩子们想象和感受故事场景的变化和角色的情感变化。

利用音乐与画面的互补性，使孩子们在欣赏课件的同时，也能感受到音乐带来的愉悦和美感。

在PPT课件中，将音乐与画面元素紧密结合，形成视听一体的艺术效果。

音乐在《小红帽》故事中起到了情感渲染的作用，通过不同的音乐元素表现故事中角色的喜怒哀乐。

音乐还能够帮助孩子们更好地理解故事的主题和意义，提升他们的审美能力和情感体验。

在PPT课件中融入音乐元素，不仅丰富了故事内容，也使得课件更加生动有趣，提高了孩子们的学习兴趣和参与度。

戏剧表演技巧指导与实践活动设计

角色认知

台词表达

表情与动作

引导幼儿了解《小红帽》故事中各个角色的性格特点、行为举止以及角色之间的关系。

指导幼儿学习并掌握故事中的对话和台词，注意语音语调、停顿和重音的处理。

教授幼儿如何通过面部表情和肢体动作来展现角色的内心情感和外在表现。

03

情感与肢体语言的融合

指导幼儿将情感和肢体语言相结合，使表演更加自然、流畅。

01

情感理解

帮助幼儿理解故事中各个角色的情感变化，如喜怒哀乐等，并学会如何表达这些情感。

02

肢体语言运用

引导幼儿通过身体姿态、手势和步伐等肢体语言来丰富角色表演，使其更加生动形象。

分组与合作

01

将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行排练，强调团队合作的重要性。

排练过程指导

02

在排练过程中，教师给予幼儿及时的指导和帮助，包括台词表达、情感传递和肢体语言运用等方面。

展示与评价

03

安排一次小组展示活动，让每个小组都有机会上台表演，并邀请其他班级的同学和老师观看。在展示结束后，进行简要的评价和反馈，肯定幼儿们的努力和成果，同时指出需要改进的地方。

跨学科知识拓展与延伸思考

探讨《小红帽》与其他经典童话中女性形象的异同，如《灰姑娘》、《白雪公主》等，分析这些形象在性格、遭遇、解决问题方式上的特点。

经典童话中的女性形象

分析《小红帽》如何体现成长与冒险的主题，以及这一主题在儿童文学作品中的普遍性，如《彼得·潘》、《哈利·波特》等。

成长与冒险主题

挖掘《小红帽》中的道德教育和寓言元素，如诚实、勇敢、机智等品质，以及如何将这些品质通过故事传递给幼儿。

道德教育与寓言元素

以《小红帽》为例，探讨音乐如何与文学故事相结合，创造出富有感染力的艺术作品，如音乐剧、歌曲等。

音乐与文学的融合

分析美术如何为《小红帽》等文学作品提供视觉呈现，如插画、动画等，以及这些视觉元素如何增强故事的表现力。

美术与文学的互补

探讨戏剧如何改编《小红帽》等文学作品，通过表演、舞美等手段将故事呈现给观众，并分析改编过程中的