2023六年级语文上册 第七单元 22 文言文二则 书戴嵩画牛说课稿 新人教版.docx

2023六年级语文上册第七单元22文言文二则书戴嵩画牛说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级语文上册第七单元22文言文二则书戴嵩画牛

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对文言文的理解和鉴赏能力。

2.提升学生运用文言文表达思想和情感的能力。

3.增强学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解文言文《书戴嵩画牛》中牛的形象及其象征意义。

②学习并掌握文言文的基本句式和词汇，如“戴嵩”、“画牛”、“技进乎道”等。

2.教学难点，

①理解文言文中蕴含的哲理和人生智慧，如“技进乎道”所传达的技艺与道的辩证关系。

②感受文言文的韵律美和意境美，培养学生对文言文的审美能力。

③通过对《书戴嵩画牛》的分析，引导学生学会从不同角度欣赏和评价艺术作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《六年级语文上册》第七单元的教材。

2.辅助材料：准备与《书戴嵩画牛》相关的图片，包括画家戴嵩的画作、牛的形象等，以及相关的视频资料，以辅助学生理解课文内容。

3.教学工具：准备文言文翻译工具书，如《古汉语字典》等，以帮助学生查阅不熟悉的文言词汇。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并在教室中布置一些与牛相关的图片，营造学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们喜欢牛吗？你们知道中国的画牛高手戴嵩吗？”这样的问题开始，引导学生思考，激发他们对课文的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾六年级上册学过的文言文知识，如句式结构、词汇积累等，为学习新课文做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《书戴嵩画牛》的背景、作者戴嵩的生平事迹，以及文章的主要内容。

-举例说明：通过展示戴嵩的画作图片，结合文中的描述，帮助学生形象地理解画牛的形象及其象征意义。

-互动探究：引导学生讨论“技进乎道”的含义，以及如何将这一哲理应用到实际生活中。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组讨论，让学生根据课文内容，创作一段关于牛的文言文短文，或是对戴嵩画牛的评论。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡视指导，帮助解决学生在创作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调文言文的学习方法和技巧。

-引导学生思考如何将所学知识运用到日常生活中，培养学生的文化素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读《戴嵩画牛》全文，要求学生熟读并理解。

-预习下一课《核舟记》，准备讨论和分析核舟的特点及其象征意义。

6.教学过程详细步骤：

a.导入阶段（5分钟）

-提问：“同学们，你们知道中国的画牛高手戴嵩吗？”

-回答后，简要介绍戴嵩的生平事迹和其在画牛艺术上的成就。

-引导学生思考：“今天我们要学习的《书戴嵩画牛》中，戴嵩是如何描绘牛的形象的？”

b.新课呈现阶段（20分钟）

-讲解《书戴嵩画牛》的背景和作者介绍。

-通过图片展示戴嵩的画作，结合文中的描述，讲解画牛的形象及其象征意义。

-引导学生讨论“技进乎道”的含义，以及如何将这一哲理应用到实际生活中。

c.巩固练习阶段（20分钟）

-分组讨论，让学生根据课文内容，创作一段关于牛的文言文短文，或是对戴嵩画牛的评论。

-教师巡视指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

d.课堂总结阶段（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调文言文的学习方法和技巧。

-引导学生思考如何将所学知识运用到日常生活中。

e.作业布置阶段（5分钟）

-布置课后阅读《戴嵩画牛》全文，要求学生熟读并理解。

-预习下一课《核舟记》，准备讨论和分析核舟的特点及其象征意义。

知识点梳理

1.文言文基础知识

-文言文的句式结构：了解文言文的句式特点，如主谓结构、宾语前置、定语后置等。

-文言文常用词汇：掌握《书戴嵩画牛》中出现的文言文词汇，如“戴嵩”、“画牛”、“技进乎道”等。

-文言文断句：学会根据文言文的语法规则进行断句，理解句子的意思。

2.《书戴嵩画牛》内容分析

-戴嵩的生平事迹：了解戴嵩的背景，包括他的艺术成就和对后世的影响。

-画牛的形象：分析画牛的形象特点，如牛的姿态、表情等，以及这些特点所传达的意义。

-“技进乎道”的哲理：理解“技进乎道”的含义，探讨技艺与道的辩证关系。

3.文言文阅读技巧

-理解文言文的基本语法：掌握文言文的基本语法规则，如主谓宾结构、时态、语态等。

-翻译文言文：学会将文言文翻译成现代汉语，理解文意。

-分析文言