写作 如何突出中心2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024).docx

写作如何突出中心2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“写作如何突出中心”为主题，旨在引导学生掌握突出文章中心的写作技巧，提高学生的写作水平。通过结合统编版2024七年级上册语文教材中的相关篇目，引导学生从阅读中学习，通过写作实践，使学生在具体情境中理解并运用中心句、主题句等写作手法，提升文章的核心表达效果。

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，使学生能够准确、鲜明地表达文章中心思想。

2.培养学生的思维品质，增强逻辑推理和判断能力，提高对文章结构的把握。

3.增强学生的审美鉴赏能力，引导学生欣赏优秀文章的中心突出技巧，提升审美素养。

4.培养学生的文化自信，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，提升文化传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的语言表达能力和写作基础。他们能够运用简单的句式进行写作，但对文章中心的把握和突出技巧还不够熟练。学生可能已经接触过一些中心句、主题句的概念，但在实际写作中运用这些知识的能力有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对写作充满好奇，但部分学生可能对写作缺乏兴趣，认为写作枯燥乏味。学生的写作能力参差不齐，有的学生善于观察生活，能够写出富有创意的文章，而有的学生则表达不够流畅，缺乏条理。学习风格上，学生既有喜欢独立思考、自主写作的，也有依赖他人意见、合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作过程中可能遇到的困难包括：如何确定文章中心，如何围绕中心组织材料，如何运用修辞手法突出中心等。这些困难可能导致学生在写作时缺乏信心，难以完成高质量的作文。此外，学生在理解和运用中心句、主题句等写作技巧时，可能存在理解偏差，导致文章表达不清晰。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、电子书包、学生平板电脑

-课程平台：统编版语文教学平台、班级学习交流群

-信息化资源：中心句、主题句相关的教学视频、写作技巧PPT、优秀作文示例

-教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、作文评析、课堂展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组不同主题的短文，提问学生：“你们认为这些短文的核心思想是什么？如何从文章中找到中心思想？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的文章，讨论如何确定文章的中心思想，以及中心句、主题句在文章中的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解如何通过关键词、句子结构、段落安排等手段来突出文章中心。

-举例说明：展示几篇不同类型的文章，分析其如何通过不同的手法突出中心，如对比、排比、设问等。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，尝试从一篇短文中找出中心思想，并说明理由。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成几篇短文，尝试运用所学技巧突出文章中心。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在写作过程中遇到的问题，给予个别指导。

-小组交流：学生分组讨论，分享各自的作品，互相评价，提出改进意见。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调突出文章中心的重要性。

-鼓励学生在今后的写作中注重中心思想的表达。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇作文，要求学生运用本节课所学技巧，突出文章中心。

-提醒学生注意作文的格式和字数要求。

教学过程详细内容如下：

（一）导入

1.展示一组不同主题的短文，提问学生：“你们认为这些短文的核心思想是什么？如何从文章中找到中心思想？”

2.引导学生回顾之前学过的文章，讨论如何确定文章的中心思想，以及中心句、主题句在文章中的作用。

（二）新课呈现

1.讲解新知：详细讲解如何通过关键词、句子结构、段落安排等手段来突出文章中心。

-关键词：引导学生关注文章中的关键词，如名词、动词、形容词等，这些词语往往能体现文章的中心思想。

-句子结构：讲解不同句式在突出中心中的作用，如疑问句、感叹句、祈使句等。

-段落安排：分析不同段落在文章中的作用，如开头段、过渡段、结尾段等。

2.举例说明：展示几篇不同类型的文章，分析其如何通过不同的手法突出中心，如对比、排比、设问等。

3.互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，尝试从一篇短文中找出中心思想，并说明理由。

（三）巩固练习

1.学生活动：学生独立完成几篇短文，尝试运用所学技巧，突出文章中心。

2.教师指导：巡视课堂，针对学生在写作过程中遇到的问题，给予个别指导。

3.小组交流：学生分组讨论，分享各自的作品，互相评价，提出改进意见。

（四）课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调突出文章中心的重要性。

2.鼓励学生在