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《奇妙的水》大班科学活动教案

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目录

课程介绍与目标

水的基本特性

水的作用与用途

水资源保护意识培养

实验操作与观察记录

总结回顾与拓展延伸

01

课程介绍与目标

本次科学活动以“奇妙的水”为主题，通过一系列有趣的实验和游戏，引导幼儿探索水的奥秘，了解水的特性和作用。

让幼儿了解水的基本特性，如无色、无味、透明、流动等。

引导幼儿认识水在生活中的重要作用，如饮用、洗涤、灌溉等。

培养幼儿节约用水的意识，了解保护水资源的重要性。

本教案适用于大班幼儿，即5-6岁的儿童。这个年龄段的孩子已经具备了一定的观察、思考和动手能力，对科学活动有浓厚的兴趣。

02

水的基本特性

准备一杯清水，让幼儿观察并描述水的颜色、味道等特征，了解水无色无味的特点。

观察清水

将清水与其他有色、有味的液体进行比较，帮助幼儿加深对水无色无味特点的理解。

比较不同液体

将一束光线照射在装有清水的透明容器上，让幼儿观察光线的穿透情况，感受水的透明性。

在装有清水的容器中放入各种颜色的玩具或水果，让幼儿观察并描述水中物体的颜色和形状，进一步体验水的透明性。

观察水中物体

透光实验

观察水流

打开水龙头或倾倒一杯水，让幼儿观察并描述水流的状态，体验水的流动性。

比较不同液体

将清水与其他粘稠度不同的液体进行比较，让幼儿感受水与其他液体的流动差异。

水的运输

通过管道、水槽等装置，展示水在重力作用下的流动和运输过程，帮助幼儿理解水在自然界和人类生活中的重要作用。

03

水的作用与用途

用于洗脸、刷牙、洗澡等，保持个人卫生。

洗漱用水

经过处理的安全饮用水，满足人体日常水分需求。

饮用用水

清洗衣物、餐具、打扫卫生等家庭日常清洁工作。

家务用水

为农田提供充足的水源，确保农作物正常生长。

农田灌溉

养殖用水

温室用水

用于养殖鱼类、禽类等水生生物，提供适宜的生活环境。

为温室内的植物提供水分和湿度，促进植物的生长和发育。

03

02

01

用于工业生产过程中的设备冷却，防止设备过热损坏。

冷却用水

清洗机器、零件、产品等，保证生产过程的顺利进行和产品质量的稳定。

清洗用水

参与某些化学反应或作为生产原料，如制药、印染等行业。

生产工艺用水

04

水资源保护意识培养

制定节水计划

引导幼儿制定家庭节水计划，如洗脸、洗手时及时关好水龙头，收集雨水用于浇花等。

宣传节水知识

通过图片、视频等形式向幼儿展示节水的重要性，让他们了解水资源的珍贵和节约用水的必要性。

开展节水实践

组织幼儿进行节水实践，如用洗过手的水冲洗厕所，用淘米水浇花等，让他们亲身体验节水的乐趣和成果。

1

2

3

通过图片、视频等形式向幼儿展示水污染的主要来源，如工业废水、生活污水、农药和化肥等。

了解水污染来源

引导幼儿认识水污染对环境和人类的危害，如影响水生生物的生存、危害人类健康、破坏生态平衡等。

认识水污染的危害

组织幼儿讨论防治水污染的方法，如减少废水排放、加强污水处理、推广环保产品等。

讨论防治水污染的方法

03

积极参与水资源保护活动

鼓励幼儿积极参与水资源保护活动，如植树造林、保护水源地、宣传节水知识等。

01

不乱扔垃圾

教育幼儿不向河流、湖泊等水域乱扔垃圾，保持水体的清洁。

02

爱护水环境

引导幼儿爱护水环境，不破坏水生生物的生存环境，维护水生态平衡。

05

实验操作与观察记录

步骤一

在浅盘子里倒入一层牛奶，牛奶要没过盘底。

步骤二

在牛奶中间滴入几滴不同颜色的食用色素。

步骤三

在牛奶表面滴入一滴洗洁精，观察彩虹色的现象。

步骤一

在一个小碗中倒入一些小苏打，再加入几滴食用色素。

倒入一些醋，观察火山爆发的现象。

步骤二

在一个透明玻璃杯中倒入一些水。

步骤一

步骤二

再缓慢地倒入一些食用油，观察油和水分离的现象。

步骤三

加入几滴洗洁精，搅拌后观察油水融合的现象。

在进行每个实验前，老师先向幼儿们介绍实验的目的和预期结果，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

在实验过程中，老师引导幼儿们认真观察每个实验环节的现象，鼓励幼儿们提出问题和猜想，并记录下来。

实验结束后，老师组织幼儿们分享自己的观察记录和发现，引导幼儿们思考实验现象背后的科学原理和意义。同时，老师也可以结合幼儿们的表现和记录给予积极的评价和反馈，鼓励幼儿们在今后的科学探索中继续保持好奇心和探究精神。

06

总结回顾与拓展延伸

通过本次活动，幼儿们了解了水的三种形态（固态、液态、气态）及其相互转化，探索了水的循环过程，并学习了水的重要性和节约用水的意义。

知识点总结

幼儿们通过实验操作、观察记录和讨论分享，积极参与了活动，展现了他们对水的奥秘的好奇心和探索精神。同时，他们也学会了如何合作、分享和表达自己的想法。

成果展示

水的奥秘

01

引导幼儿思考水在自然界中的其他奥秘，如水的自净能力、水的力量（