浙教版(2025)小学信息技术五年级上册第5课《算法的特征》教案及反思.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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第5课《算法的特征》教案及反思

一、教材分析

本节课内容选自小学信息技术五年级上册《算法的特征》一课。

本课是信息技术课程中关于算法概念的重要章节，旨在通过具体实例，

让学生理解算法的基本概念和特征，为后续学习编程和算法设计打下

基础。教材通过生活中的实例，引导学生从直观上感受算法的存在，

进而理解算法在解决问题中的重要作用。

二、教学目标

1.知识与技能：

-理解算法的基本概念，知道算法是解决问题的方法和步骤。

-掌握算法的基本特征，包括有穷性、确定性、无二义性、输入

和输出等。

-能用自然语言描述简单问题的算法。

2.过程与方法：

-通过观察、分析和讨论，培养学生的逻辑思维能力和问题解决

能力。

-学会运用算法思想，解决生活和学习中的简单问题。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对算法学习的兴趣，培养自主学习和探究精神。

-培养学生的合作意识和团队精神，在合作中共同学习、共同进

君子忧道不忧贫。——孔丘

步。

三、教学重难点

1.教学重点：

-理解算法的概念和特征。

-掌握用自然语言描述简单问题的算法。

2.教学难点：

-理解算法的无二义性特征，确保算法描述的准确性和唯一性。

-培养学生将实际问题抽象为算法问题的能力。

四、学情分析

五年级学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有一

定的熟练度。同时，他们正处于逻辑思维能力和问题解决能力发展的

关键时期，对新知识充满好奇和探究欲望。然而，由于算法概念较为

抽象，学生可能难以直接理解其内涵，需要通过具体实例和实践活动

来加深理解。

五、教学过程

1.导入新课

-提问学生：“你们知道什么是算法吗？它在我们日常生活中有哪些

应用？”

-展示一些生活中算法的实例（如：菜谱、地图导航、计算器等），

引起学生兴趣。

2.探究新知

-讲解算法的定义和特征（明确性、有限性、无二义性、可执行性等），

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

并通过图示帮助理解。

-分组让学生列举身边的算法实例，并进行分享讨论。

3.案例分析

-展示一个简单算法案例（如：计算1到100的和），引导学生分析

算法的基本步骤。

-学生尝试用自然语言描述算法步骤，并在小组内交流。

4.动手实践

-布置任务：让学生设计一个简单的算法（如：判断一个数是否为质

数），并在纸上写出步骤。

-小组内交流并修正算法，推选一名代表上台展示。

5.拓展延伸

-引导学生思考算法在计算机编程中的应用，并简要介绍常见的编程

语言和算法库。

-鼓励学生尝试使用简单的编程语言（如：Python）编写之前设计的

算法。

6.课堂小结

-总结算法的特征和重要性，强调算法在信息技术学科中的地位。

-布置课后作业：让学生在家中寻找并描述一个复杂的算法实例（如：

智能推荐系统）。

六、板书