2024年春三年级英语下册Unit7Isthisanorange教案湘少版三起.docVIP

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Unit7Isthisanorange?

一、教学目标

能听懂、会说新单词pear,market；能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；能驾驭一般疑问句及其回答；教化学生遵守社会公德。

二、教学重点及难点

重点：能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；

难点：驾驭一般疑问句“Isthis...?”的结构。

三、教学打算

软皮球一个、杯子（每个杯子里放着两个水果的果肉碎粒）若干，教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step1Warmingup

师生问候。

唱已学的英语歌曲。

Step2Presentationanddrill

嬉戏：传球说单词

将全班分为两组，运用软皮球进行嬉戏。一组抛球，另一组接球，接到球的学生必需说出所给单词(pear,banana,apple,orange,lemon等表示水果的名词)中的一个，以此类推，所说的单词不能重复。通过嬉戏教学新单词pear。

嬉戏：Guess,guess,guess!（猜一猜！）

S:Isthisa...?

T:Yes,itis./No,itisn’t.

（通过嬉戏教学并练说新句型。）

Step3Practice

出示教学挂图。

T:Lookatthepictureplease.MingmingandLinglingareinafruitmarket.Buttheydon’twanttobuyanyfruit.Theyjustpickupsomefruit,askingandansweringquestions.Thebossknowsthis.Heisveryangry.

板书并教学单词market。

关上书，听课文A部分录音，理解课文对话。

打开书，听录音，跟读仿照，对正所听内容。

分角色表演对话。

Step4Consolidation

嬉戏：Tasteandguess（尝一尝）

分组进行竞赛。老师出示打算好的盛着两种水果果肉碎粒的杯子，各组派代表来尝一尝，猜一猜是哪两种水果。

评价:对学生在活动中的表现赐予确定和激励，提高学生学习英语的爱好。

练习。