解决问题第二课时（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

解决问题第二课时（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

授课内容

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授课时间

教学内容

2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）第二课时《解决问题》章节内容，主要包括以下内容：认识加法和减法，理解加法和减法的含义；学习使用加法和减法解决简单的实际问题。具体内容包括：

1.通过具体情境，引导学生理解加法是将两个数量合并成一个数量的计算方法，学习书写加法算式。

2.通过具体情境，引导学生理解减法是从一个数量中减去一部分数量的计算方法，学习书写减法算式。

3.运用加法和减法解决生活中的简单问题，如求总数、求剩余等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数感与符号意识：培养学生对数的感知和认识，能够理解加法和减法符号的意义，以及在问题解决中的运用。

2.逻辑思维与问题解决能力：通过解决实际问题，培养学生逻辑推理和数学思维能力，能够运用所学知识解决生活中的简单问题。

3.数学建模能力：培养学生将实际问题抽象为数学模型的能力，能够用数学语言描述生活中的问题，并用加法和减法进行求解。

4.自主探索与合作交流：鼓励学生在学习过程中进行自主探索，与同伴合作交流，共同发现数学知识，提升沟通与合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解和掌握加法算式的构成及其意义，能够正确书写和运用加法算式解决实际问题。

②使学生理解和掌握减法算式的构成及其意义，能够正确书写和运用减法算式解决实际问题。

③培养学生运用加法和减法解决生活中简单问题的能力，能够将实际问题转化为数学问题。

2.教学难点

①学生对加法和减法概念的理解，特别是加法和减法算式中的符号表示，容易混淆。

②学生在实际问题解决中，如何准确识别问题类型并选择正确的运算方法，如何将现实情境抽象为数学模型。

③培养学生独立思考和解决问题的能力，避免依赖直观操作，而是通过数学思考来解决问题。

教学资源

1.硬件资源：电子白板、计算机、教学投影仪。

2.软件资源：数学教学软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校内网教学资源共享平台。

4.信息化资源：数学教学视频、在线教学互动平台。

5.教学手段：实物操作道具（如小棒、计数器）、数学故事书籍、学生作业本。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括加法和减法的基础概念和例题，明确要求学生预习后能够理解加法和减法的基本含义。

设计预习问题：围绕“如何运用加法和减法解决实际问题”设计问题，如“在日常生活中，你遇到哪些问题可以用加法或减法来解决？”

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，尝试理解加法和减法的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的理解通过微信小程序提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前掌握基础知识。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的即时共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的购物情境，引出加法和减法在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加法和减法的运算规则，通过具体例题展示如何使用这两种运算解决实际问题。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生在小组内分享自己是如何使用加法和减法解决预习中的问题的。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路理解加法和减法的应用。

参与课堂活动：学生在小组内积极讨论，分享自己的解题思路和方法。

提问与讨论：学生在小组内提出疑问，并与组员讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生理解加法和减法的基本概念和运算规则。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际操作中巩固加法和减法的应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解加法和减法的应用，掌握解决实际问题的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置与加法和减法应用相关的作业，如设计一个简单的购物清单，让学生计算总价。

提供拓展资源：提供一些在线数学游戏和视频，让学生在课后自主练习加法和减法。

反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，运用课堂上学到的知识解决实际